2025年落实语文训练提升能力素养六下三单元匆匆课文分析与教学建议.docx

落实语文训练，提升能力素养|六下三单元《匆匆》课文分析与教学建议

六年级下册第三单元是习作单元，延续之前习作单元的编排体系，由“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作”构成。“精读课文”重在引导学生从阅读中学习写作的方法。“交流平台”结合对精读课文的分析，梳理总结从精读课文学到的写作方法。“初试身手”让学生尝试运用学到的写作方法进行表达。“习作例文”为学生提供习作范例，便于学生借鉴和模仿。“习作”引导学生运用学到的习作方法，结合生活中印象深刻的经历表达自己的真情实感。

本单元的语文要素是“体会文章是怎样表达情感的”和“选择合适的内容写出真情实感”，是六年级上册习作“围绕中心意思写”能力的延展