2025年春季开学典礼校长讲话通用版等三篇.docx

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

一元复始人增岁，万物生辉燕报春。新的学期开始了，美丽的校园重返了往日激情与活力。值此开学之际，我代表全校教职工欢迎同学们回归这片乐园、家园，衷心祝愿同学们在新的一年与幸福相拥、与知识为伴、与快乐相随。在新年里新成长，新年里新智慧，新年里新理想。每长大一岁，我们都希望自己有进步，希望自己有新的变化，都希望自己成为自己喜欢的样子。今天我希望大家的样子是文明有礼、言行有范，精神明亮的。

精神明亮，才能擦亮同学称号。

做精神明亮的孩子，不辱同学称号。雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神是指引我们做人的明灯，雷锋是一位高尚的人，雷锋精神是一种崇高的精神，全体同学都是雷锋后继者，均是雷锋精神传承人。向雷锋同志学习，学习他先做一个文明有礼的人。雷锋日记中有一句话叫“对待同志像春天般的温暖”，体现了雷锋同志对待周边人的谦逊有礼，展露了雷锋同志倡导的“人的存在就得让身边的同志感到舒服和温暖。”作为同学们，我们要谨记，学校就是我们的集体，我们每个人的存在就得让同学、老师感到舒服，要让周边的同学、老师接纳、喜欢我们。做一个让人感觉舒服的人必是一个讲文明礼貌的人，没有人会喜欢那种满口脏话、满脸怒气、侵害攻击他人的人，也没有人会喜欢那种扰乱秩序、乱扔垃圾、损公坏物的人，所以我们不能做这样的人，因为我们是同学，我们要不愧于雷锋二字，我们要不辱我们拥有的响亮的同学编号。

精神明亮，才能塑造麓望“内核”。

做精神明亮的学生，为学校添彩。学校校园环境很漂亮，我们都为拥有这样高档靓丽的校园而骄傲。好的学校理应匹配优秀的学生，每个同学都是学校的主人，每个学生都应该以自己的表现来为漂亮的学校更添一份光彩，我们不能以自己的粗痞、野蛮破坏学校的形象，不能以邋遢、骄横、抹黑学校的光辉。过去的一年里，学校因少数同学的无知、鲁莽损害了学校的声誉，也有部分同学满口网络脏话，让周边同学对学校产生了失望感。

一小部分同学的不良行为，严重破坏了校园美好形象，大多数同学对这种风气表达了厌恶、气愤、鄙夷。所以我今天提醒那些损害学校形象的同学，应反省觉悟起来。新学期知错就改，管住自己的口，修好自己的行，不要让脏话污浊了空气，不要让劣行破坏了风景。学校是我们每一个同学的家，只有每个孩子是文明的、有礼的，家才是和谐的、美丽的，请大家都用自己的言行去爱这个家，维护这个家。

精神明亮，才能不负时代重任。

做精神明亮的人，不愧于时代。新时代是充满竞争和合作的时代，一个没有道德、教养、文化的人是不能立足于社会的，一个不懂得谦虚礼貌尊重他人的人是得不到他人的信任和尊重的，言行举止文明是时代的需要，虽然同学们还未走进社会，但我们应学会从现在做起，从小做起，未来的一天，我们才会适应社会，才能踏上时代的节奏，所以常说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

同学们，春天来了，一切都欣欣向荣，在这美丽的季节里，我希望文明之风和春风一道吹暖，唤醒校园每一个角落，让师生更和谐，同学之间更友好，让校园更温暖，让生活更阳光。

最后，祝愿全体师生新学期取得新突破，新学期工作、学习拥有新景象。

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

亲爱的同学们：

今天是2025年春季开学的第一天，在这充满希望和挑战的时刻，我非常高兴能与大家相聚在这个充满活力的地方。新学期的到来意味着新的篇章即将开启，而你们，将是我们这个故事中最精彩的部分。

让我们从一部最近引起广泛热议的电影《唐探1900》开始今天的讨论吧！这部电影不仅以扣人心弦的情节吸引了观众的目光，更通过其丰富的文化内涵和深刻的社会意义，引发了我们对新时代青年的责任与担当这一话题的深入思考。它不仅仅是关于一个破案的故事，更是对我们自身角色的一次重新审视。

一、以史为镜：涵养家国情怀

电影中那个充满历史转折点的1900年，对于中国近代史来说是一个特别重要的时期。影片通过旧金山唐人街的视角，展现了华人在异国他乡的生活状况和生存挑战。秦福作为一位华人侦探，在旧金山街头穿行的身影以及手中的折扇，都生动地体现了强烈的中国文化烙印。

这让我想起去年我们学校传统文化节上的场景：同学们身着汉服、诵读经典、品茗论道的画面，与电影中的茶馆文化遥相呼应。家国情怀并非一个空洞的概念，而是深深植根于我们的日常生活之中。影片中那个小小的茶馆不仅仅是华人在异乡谋生的地方，更是维系乡情和传承文化的宝贵场所。

当你们在食堂享用一碗热腾腾的馄饨，在图书馆翻阅一本典籍，或者是在节日时与家人团圆——这些看似平常的时刻，恰恰是中华文化得以在年轻一代心中生根发芽的真实写照。希望大家能够从日常生活的小事中汲取力量，不断强化对家国情怀的理解和实践。

二、心怀天下：培育格局视野

《唐探1900》中，秦福与阿鬼这对搭档虽然成长背景截然不同，但能够在共同目标下优势互补、相互成就