第2课古代世界的帝国与文明的交流说课稿---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册[001].docx

第2课古代世界的帝国与文明的交流说课稿---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第2课古代世界的帝国与文明的交流，包括古代世界主要文明及其交流的背景、途径和影响等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中历史必修中外历史纲要下册第一章“古代世界的文明”相关，学生已有关于古代文明的基本认识，如古埃及、古希腊、古罗马等，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，理解不同文明之间的相互影响和交流的重要性；提升学生史料解读和运用能力，通过分析古代世界帝国与文明交流的案例，培养学生的历史思维；增强学生的全球意识和文明互鉴观念，认识到不同文明对世界历史的贡献；激发学生对历史学科的兴趣，培养独立思考和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.古代世界主要帝国与文明的形成及其特点。

2.文明交流的背景、途径和影响。

难点：

1.对古代世界文明交流的深远影响进行深入理解。

2.分析文明交流中的冲突与融合现象。

解决办法与突破策略：

1.通过历史地图、文献资料等，直观展示帝国与文明的形成过程，帮助学生理解重点。

2.采用案例分析法，引导学生对比分析不同文明交流的方式和结果，突破难点。

3.引导学生参与讨论，鼓励学生提出问题，培养其批判性思维能力。

4.结合多媒体教学，展示文明交流的动态过程，增强学生的感性认识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、电子白板、教学笔记本电脑。

2.课程平台：学校历史学科教学平台、国家历史教育资源库。

3.信息化资源：古代世界文明相关的图片、视频资料、在线历史地图。

4.教学手段：实物展示（如古代货币、文物复制品）、历史地图绘制、角色扮演、小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示古代世界地图，引导学生观察不同文明的分布情况。

-提问：同学们，我们今天要学习的内容是古代世界的帝国与文明的交流。你们能说出哪些古代文明？它们是如何分布在世界各地的？

-学生回答后，教师总结：今天我们将探讨这些古代文明是如何通过交流形成帝国，以及它们之间的交流对世界历史的影响。

2.讲授新知（20分钟）

-古代文明的形成与特点

-教师展示古埃及、古希腊、古罗马等文明的基本情况，引导学生了解这些文明的形成背景、特点及其对后世的影响。

-学生阅读教材，教师讲解，强调文明交流的背景和原因。

-文明交流的途径

-通过历史地图展示古代文明之间的交流路线，如丝绸之路、海上丝绸之路等。

-讲解文明交流的途径，如贸易、战争、宗教传播、文化交流等。

-文明交流的影响

-分析文明交流对世界历史的影响，如文化融合、科技进步、政治制度的演变等。

-通过案例分析，如亚历山大的东征、罗马帝国的扩张等，让学生理解文明交流的复杂性。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提问：请同学们举例说明古代文明交流的途径和影响。

-学生分组讨论，每组选派代表进行回答。

-教师点评，纠正错误，总结交流的途径和影响。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调古代世界帝国与文明交流的重要性。

-提问：同学们，通过今天的学习，你们对古代世界帝国与文明交流有了哪些新的认识？

-学生回答，教师点评。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：阅读教材相关内容，思考以下问题：

1.古代文明交流有哪些途径？

2.文明交流对世界历史产生了哪些影响？

3.结合所学，谈谈你对文明交流的认识。

-学生记录作业，教师强调作业完成的时间和要求。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述古代世界主要文明的形成背景、特点及其对后世的影响。

-学生能够列举出古代文明交流的主要途径，如贸易、战争、宗教传播、文化交流等。

-学生能够分析文明交流对世界历史的影响，如文化融合、科技进步、政治制度的演变等。

2.思维能力：

-学生通过分析古代文明交流的案例，培养了历史思维，能够从多个角度审视历史事件。

-学生在讨论和回答问题时，能够运用历史唯物主义观念，理解不同文明之间的相互影响和交流。

3.创新能力：

-学生在课堂讨论中，能够提出新颖的观点，结合所学知识进行创新性思考。

-通过角色扮演等活动，学生能够模拟古代文明交流的场景，提高创新实践能力。

4.学习兴趣：

-学生通过学习古代世界帝国与文明交流，对历史学科产生了浓厚的兴趣。

-学生能够主动探索历史问题，积极参与课堂活动，提高学习积极性。

5.合作能力：

-学生在小组讨论中，能够与同伴