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中国地质大学(北京)会计专业硕士(MPAcc)(双证)培养方案
一、培养目标与培养规格
培养目标与培养规格方面，中国地质大学（北京）会计专业硕士（MPAcc）旨在培养具备扎实会计理论基础和实际操作能力的复合型、应用型人才。学生通过系统的专业学习，能够掌握现代会计学、财务管理、审计学等相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的会计信息处理、财务分析、风险评估、内部控制和财务管理等能力。具体来说，培养目标如下：
(1)具备良好的政治素质和职业道德，坚守社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。
(2)掌握会计、审计、财务管理等相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的会计信息处理能力。
(3)具有较强的财务分析、风险评估和内部控制能力，能够运用现代财务理论和方法解决实际问题。
(4)具备良好的沟通协调能力和团队合作精神，能够适应多变的职业环境。
(5)具有较强的创新意识和实践能力，能够不断更新知识，适应会计行业的发展需求。
培养规格方面，中国地质大学（北京）会计专业硕士（MPAcc）对学生的要求具体包括：
(1)系统学习会计学、财务管理、审计学等核心课程，掌握会计基本理论和方法，具备扎实的专业基础。
(2)掌握会计信息处理、财务分析、风险评估、内部控制等专业技能，能够独立完成会计实务工作。
(3)具备一定的外语水平，能够阅读和翻译会计、财务管理等领域的专业文献。
(4)具备较强的计算机应用能力，能够熟练运用财务软件和办公软件。
(5)通过实践环节的锻炼，提高解决实际问题的能力，培养创新精神和创业意识。
(6)具备良好的心理素质和团队协作精神，能够适应团队工作和职业发展需求。
(7)遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，具备良好的职业操守和社会责任感。
二、课程设置与教学安排
课程设置与教学安排方面，中国地质大学（北京）会计专业硕士（MPAcc）注重理论与实践相结合，旨在为学生提供全面的知识体系和实践技能。主要课程包括：
(1)核心课程：会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、审计学、成本会计、管理会计等，为学生打下坚实的会计理论基础。
(2)专业课程：公司战略与风险管理、财务报表分析、税收筹划、国际会计准则、内部控制与合规、财务建模与估值等，提高学生的专业实践能力。
(3)选修课程：根据学生兴趣和职业发展方向，开设如企业并购与重组、财务大数据分析、企业内部控制与风险管理、金融衍生品等课程，拓宽学生的知识面。
教学安排上，采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方式，确保学生能够充分吸收知识，提高实践能力。具体安排如下：
(1)理论教学：通过课堂讲授，系统传授专业知识，引导学生深入理解会计理论。
(2)案例分析：结合实际案例，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
(3)小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，提高团队协作能力和沟通能力。
(4)实践操作：通过模拟实验、实习实训等环节，让学生将理论知识应用于实际工作中。
(5)学术交流：定期举办学术讲座、研讨会等活动，拓宽学生的学术视野。
(6)指导教师：配备经验丰富的指导教师，为学生提供个性化指导，帮助学生顺利完成学业。
三、实践教学与创新能力培养
实践教学与创新能力培养方面，中国地质大学（北京）会计专业硕士（MPAcc）通过一系列举措，确保学生能够在实际工作中具备较强的动手能力和创新精神。
(1)实践教学环节包括企业实习、案例分析与模拟实验、会计软件应用等，旨在让学生将所学理论知识与实际操作相结合。近年来，我校会计专业硕士学生参与企业实习的比例达到90%，实习企业涵盖国有大型企业、上市公司、会计师事务所等。以2019届学生为例，实习期间，学生参与撰写财务报告200余份，完成审计项目50余项，有效提升了学生的实际操作能力。此外，学生还通过参与案例分析与模拟实验，提高了对复杂财务问题的分析和解决能力。例如，2018年，学生参与“XX公司财务风险分析”模拟实验，通过数据分析和模型构建，成功预测了企业的财务风险，受到了企业的高度评价。
(2)创新能力培养方面，我校会计专业硕士（MPAcc）注重培养学生的创新思维和实践能力。通过开设创新课程、举办创新大赛、鼓励学生参与科研项目等方式，激发学生的创新潜能。例如，2019年，我校会计专业硕士学生团队在“全国研究生会计案例分析大赛”中获得一等奖，展示了他们在会计领域的创新成果。此外，近年来，我校会计专业硕士学生参与科研项目数量逐年上升，2018年至2020年，学生参与科研项目数量分别达到120项、150项和180项，其中，有30%的科研项目获得国家级或省部级科研立项。以2020年为例，学生参与的科研项目中有5项成功申请到国家自然科学基金资助。
(3)为了进一步培养学生的创新
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