第11课 《记承天寺夜游》（解析版）-八年级语文上册课内外拓展延伸阅读（部编版）.docx

第11课《记承天寺夜游》

一、阅读下面的文言文，回答问题。

秋于敬亭送从侄耑游庐山序①

李白

余小时，大人令诵《子虚赋》②，私心慕之。及长，南游云梦，览七泽③之壮观。

初，嘉兴季父谪长沙西还，时余拜见，预饮林下。耑乃稚子嬉游在旁今来有成郁负秀气。吾衰久矣，见尔慰心，申悲道旧，破涕为笑。

方告我远涉，西登香炉④，长山横蹙，九江却转。瀑布天落，半与银河争流，腾虹奔电，源射万整。此宇宙之奇诡也。其上有方湖、石井，不可得而窥焉。

羡君此行，抚鹤长啸。恨丹液未就，白龙来迟⑤，使秦人着鞭，先往桃花之水。孤负⑥夙愿，惭归名山；终期后来，携手五岳。

（选白《李太白全集》）

【注释】：①从侄：堂侄。耑：李耑，李白的堂侄。②《子虚赋》：汉代司马相如的代表作，其中描写了云梦的壮美景象。③七泽：传说楚国古有七个水泽。“云梦”属“七泽”之一。④香炉：庐山香炉峰。⑤丹液：传说中的金丹，服用后可成仙。白龙：传说中仙人的坐骑。⑥孤负：辜负。

1．用“/”给第二自然段画线文字断句。（限断三处）

耑乃稚子嬉游在旁今来有成郁负秀气

2．下列句子中加点字的意思不相同的一项是（）

A．及长，南游云梦及鲁肃过寻阳

B．破涕为笑独枪然而涕下

C．方告我远涉，西登香炉方七百里，高万仞

D．嘉兴季父谪长沙西还腾子京谪守巴陵郡

3．下列对文章内容理解不正确的一项是（）

A．“私心慕之”，是说作者小时候被《子虚赋》中所描写的云梦景象深深打动。

B．“此宇宙之奇诡也”，包含着作者对前文所描写的庐山壮丽景象的惊叹与赞美。

C．“不可得而窥焉”，暗含着作者对未能前往“方湖、石井”游赏的遗憾之情。

D．“终期后来，携手五岳”，是说作者终自己一生，也没有机会和李一起去游访名山了。

4．请结合文章内容，写出李白对后辈寄予了怎样的希望。

【答案】

1．端乃稚子/嬉游在旁/今来有成/郁负秀气

2．C

3．D

4．李白描绘自己游庐山时所见的壮美景象，叙写所不能见到的胜景，希望李耑精神振奋地前往庐山游历（像自己年轻时一样向往大自然，领略大自然的神奇）。

【解析】

1．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：端乃稚子/嬉游在旁/今来有成/郁负秀气。译为：你还是个小孩，在旁边游戏，现在已经长大，很是秀气。此题要注意把相关的几个意思划开。注意四字句形式。

【点拨】

文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：此题要注意把主语部分与谓语部分，谓语部分与宾语部分划开。

2．A.等到。

B.眼泪。

C.前者“又”，后者“方圆”。

D.贬谪，降职远调。

故选C。

3．“终期后来，携手五岳”：希望以后，我们能携手攀登五岳。所以“是说作者终自己一生，也没有机会和李耑一起去游访名山了”错。故选D。

4．要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。这是一篇十分出色的赠序文，系李白晚年在宣城为送族侄李耑往游庐山而写的。赠序不外叙交谊，道别情。不过此文着笔的中心点是鼓励、引导李耑情绪饱满、精神振奋地前往庐山游览，道别、叙旧皆为此铺设。作者到成年时，真的南游云梦，饱览了荆楚壮丽的山川。作者叙述此事，显有类比意味，现在眼前这位晚辈不正像当年的自己吗？这位晚辈的向往匡庐不正如昔年自己的企慕云梦吗？他叙述自己这段往事，意图是在激发李耑也像他年轻时那样“仗剑去国，辞亲远游”，那样地向往大自然、一往无前。后面的道别又是落实在“羡君此行”、“终期后来”上，他羡慕李耑上庐山，他与之相约在名山相会，这就不是一般的“惜别意”了，仍然是在鼓励前行。试想，当李耑踏上这种令前辈称羡、并想步其后尘的旅行道途时，该是多么快意啊。

【译文】：

我小时候，大人让我诵读《子虚赋》，我就很向往其中描述的景象。长大后，游览了南方的云梦泽，观看了七个沼泽的壮观景象。

当初，我的叔父从长沙被贬回到嘉兴，当时我拜见他，在树林里喝酒。你还是个小孩，在旁边游戏，现在已经长大，很是秀气。我很久前就衰老了！见到你很欣慰，想起从前的悲伤往事，不禁又破涕为笑。

你又告诉我要去远方，去登西边的香炉峰。长山纵横，大江回旋。瀑布从天而落，似乎和银河争流；腾起的彩虹，奔驰的雷电，光照所有的山谷，这是天地间的奇异景观啊。那山上有方湖、石井，我们无法看到。

（我）羡慕你此次出行，能和仙鹤一同长啸。遗憾的是没有长生不老的仙药，也没有腾云驾雾的白