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中国人民大学财政金融学院本科培养方案

一、培养目标与指导思想

中国人民大学财政金融学院本科培养方案以培养具有深厚理论基础、宽广国际视野、扎实专业知识、较强实践能力的高素质财政金融人才为目标。本方案旨在贯彻落实国家教育方针，遵循高等教育规律，紧密结合财政金融学科发展前沿，强化学生综合素质和创新能力的培养。培养的学生应具备坚定的政治立场，良好的道德品质，扎实的经济学、金融学理论基础，熟悉国家财政金融政策法规，能够运用现代金融工具和方法分析解决实际问题，具备较强的国际竞争力。

指导思想方面，本方案坚持以下原则：一是坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生的社会责任感和使命感；二是坚持理论与实践相结合，注重学生实践能力和创新精神的培养，使学生能够在实际工作中发挥积极作用；三是坚持开放办学，加强国际交流与合作，拓展学生的国际视野，提高学生的跨文化沟通能力；四是坚持分类培养，根据学生兴趣和发展方向，提供多样化的课程体系和实践平台，满足学生个性化发展需求。

为实现上述培养目标，本方案强调以下几个方面：首先，优化课程体系，加强基础课程建设，提高学生的综合素质；其次，强化实践教学，通过实习、实训、项目研究等方式，提升学生的实践能力和创新能力；再次，加强师资队伍建设，引进和培养一批具有国际视野、学术造诣深厚的教师，为学生提供优质的教育资源；此外，深化国际合作与交流，拓展学生海外学习机会，提高学生的国际竞争力；最后，建立健全教学质量监控体系，确保培养方案的有效实施和人才培养质量的持续提升。

二、培养规格与课程设置

(1)本培养方案课程设置分为通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程四大模块，共计约180学分。其中，通识教育课程旨在培养学生的综合素质，占比约30%；专业基础课程和专业核心课程旨在夯实学生的专业基础，占比约50%；专业选修课程旨在拓展学生的专业视野，占比约20%。

(2)在专业基础课程方面，学生需修读经济学、金融学、会计学等课程，共计约36学分。例如，经济学课程包括微观经济学、宏观经济学等，旨在帮助学生建立扎实的经济学理论基础。金融学课程包括金融市场、金融工具、金融衍生品等，使学生掌握金融领域的核心知识。会计学课程包括财务会计、管理会计等，培养学生的财务分析能力。

(3)专业核心课程包括财政学、金融学、投资学、公司金融等，共计约48学分。以财政学课程为例，学生通过学习财政政策、税收制度等内容，了解国家财政运作机制。金融学课程则通过案例分析和模拟操作，使学生掌握金融市场的运作规律。此外，投资学课程通过实际案例分析，培养学生的投资决策能力。

三、实践教学与创新能力培养

(1)实践教学是中国人民大学财政金融学院本科培养方案的重要组成部分，旨在通过多种形式培养学生的实际操作能力和创新精神。学院每年组织约1000名学生参与各类实践教学活动，包括实习、实训、项目研究等。例如，金融学专业学生在银行、证券、基金等金融机构进行为期8周的实习，通过实际操作，加深对金融市场的理解。据统计，实习期间，学生平均完成项目报告20份，撰写市场分析报告30份，参与投资决策模拟20余次。

(2)创新能力培养方面，学院设立了创新实验室、创业孵化基地等平台，为学生提供创新实践的机会。例如，学院每年举办“创新创业大赛”，鼓励学生团队围绕金融科技、绿色金融等主题进行创新研究。在最近一届大赛中，共有150个学生团队报名参赛，最终评选出10个优秀项目，涉及区块链、人工智能在金融领域的应用等多个领域。此外，学院还与国内外知名企业和研究机构合作，为学生提供项目研究机会，如与某知名金融机构合作开展“金融风险管理”项目，学生通过实际案例研究，提高了风险识别和应对能力。

(3)为了提升学生的国际视野和跨文化沟通能力，学院每年组织约300名学生赴海外知名高校进行短期交流学习。在交流期间，学生参与国际学术会议、学术讲座、企业参访等活动，与来自世界各地的学生交流互动。例如，某学生在美国某知名大学参加金融学课程学习，通过与当地教师的交流，了解了国际金融市场的发展趋势。此外，学院还鼓励学生参与国际志愿者活动，如前往非洲某国开展金融知识普及项目，学生不仅锻炼了自己的实践能力，也为当地居民提供了有益的帮助。据统计，近年来，学院学生参与国际交流项目的人数逐年上升，已达到1000余人次。

四、国际化培养计划

(1)中国人民大学财政金融学院国际化培养计划致力于为学生提供广阔的国际视野和跨文化沟通能力。学院与全球50余所知名高校建立了合作关系，为学生提供了丰富的国际交流机会。学生可通过交换生项目、短期交流、海外实习等多种形式，赴海外学习。例如，金融学专业学生可通过学院与英国伦敦政治经济学院的合作项目，进行为期一年的交换学习，深入了解