粤科版九年级化学下册第八单元常见的酸、碱、盐单元综合回顾课件.ppt

单元综合回顾＜红＞蓝红＝挥发白雾吸水酸氢离子盐+氢气盐+水盐+水新盐+新酸烧碱熟石灰酸性氢氧根离子盐+水盐+水复分解反应新碱+新盐复分解酸与碱盐和水纯碱、苏打小苏打活泼复分解复分解复分解碱性1.下列有关酸、碱和盐的组成的说法正确的是()A.酸和盐中都含氧元素B.碱和盐中都含金属元素C.碱和盐中都含原子团D.酸和碱中都含氢元素对酸、碱、盐的概念理解错误D2.分类是化学学习中常用的思维方法,下列有关物质分类正确的是()A.氧化物:干冰、二氧化锰、氧化铁B.碱:烧碱、纯碱、生石灰C.混合物:空气、石油、碳酸钙D.酸:硝酸、醋酸、硫酸铜3.下列有关酸、碱、盐的认识,正确的是()A.宏观:酸、碱、盐之间一定会发生复分解反应B.微观:盐酸、硫酸化学性质相似,是因为溶液中都含有H+C.变化:等质量的稀盐酸和氢氧化钠溶液充分反应,所得溶液一定呈中性D.实验:测定酸溶液的pH7,碱溶液的pH7,盐溶液的pH都等于7AB(1)酸溶液一定是酸性溶液,但酸性溶液不一定是酸溶液。(2)碱溶液一定是碱性溶液,但碱性溶液不一定是碱溶液。(3)盐不一定都是由金属离子和酸根离子构成的,如氯化铵(NH4Cl)。4.下列性质中,不属于盐酸化学性质的是()A.能使石蕊溶液变成红色B.能与镁反应C.能与氯化钡溶液反应D.能与氧化铁反应5.下列四个实验中,不能体现碱的通性的是()对酸、碱通性的认知错误CB(1)只有可溶性碱才能跟一些非金属氧化物发生反应。(2)盐和碱反应时,必须两者都是可溶的,且生成物之一是沉淀,反应才能进行。(3)酸通常指的是稀硫酸和稀盐酸,不能是浓硫酸或硝酸。因为浓硫酸或硝酸都有强氧化性,与金属反应时不能生成氢气而生成了水。6.(2024黄江模拟)“碱石灰”是CaO和NaOH固体的混合物,是实验室常用的干燥剂。同学们对一瓶久置的“碱石灰”样品的成分,进行如下实验探究:①取“碱石灰”样品,加足量水溶解,过滤,得滤渣和滤液。②取滤液少许于试管中,加足量CaCl2溶液,有白色沉淀生成,再加无色酚酞溶液,溶液变红。下列关于样品成分的分析正确的是()A.一定含Na2CO3B.一定含Na2CO3和NaOHC.一定含NaOH、CaO中的一种或两种D.一定含有CaCO3碱变质后成分的判断错误A7.(2024虎门月考)在清理实验室的试剂时,同学们发现一瓶氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞。对于该溶液是否变质,同学们提出了如下猜想:(1)“问天”小组同学的猜想:该溶液没有变质。(2)“梦天”小组同学的猜想:该溶液部分变质。(3)“天和”小组同学的猜想:该溶液全部变质。三个小组的同学们根据各自猜想,分别进行如下实验:[实验报告]小组名称“问天”小组“梦天”小组“天和”小组试剂种类酸碱盐实验操作[解释与结论](1)“问天”小组的实验中,能证明该溶液已经变质的化学方程式为。?(2)“天和”小组的同学们发现“梦天”小组的实验结论错误。他们的理由是。?[反思与评价](1)在不改变被检验物质成分的情况下,排除干扰,能帮助我们得出正确结论。(2)“失之毫厘,谬以千里。”科学探究要有严谨的科学态度。实验现象有生成?有白色沉淀生成,溶液颜色变红有白色沉淀生成,溶液颜色不变实验结论该溶液已经变质该溶液部分变质该溶液?气泡全部变质加入的澄清石灰水显碱性,与碳酸钠反应后有NaOH生成[拓展与延伸]经过以上探究活动,同学们认为取用试剂后,应及时瓶塞,防止试剂变质。?[实践与应用]对于同学们发现的这瓶溶液,下列做法中正确的是(填字母)。?A.直接倒入下水管道B.清洗盛放过植物油的试管C.检验某氯化钠溶液中是否含有氯化钙盖紧BC碱变质的情况有三种:①没有变质(变质后的物质不存在),检验时只需证明不存在变质后的物质。②部分变质(变质前与变质后的物质都存在),检验时需分别证明变质前和变质后的物质都存在,但一定要注意在检验时可能存在的相互干扰以及加入的物质对成分检验的干扰。③全部变质(变质前的物质不存在,只存在变质后的物质),检验时只需证明不存在变质前的物质。8.(2024重庆A)用NaOH溶液与稀硫酸进行中和反应实验,开始时滴入几滴酚酞溶液,测得溶液的pH变化如图所示。下列说法不正确的是()A.