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上饶师范学院学士学位授予实施细则第2次修订

一、修订背景与目的

(1)近年来，随着我国高等教育事业的快速发展，高等教育毛入学率已超过50%，高等教育已进入普及化阶段。上饶师范学院作为一所以师范教育为主，多学科协调发展的省属本科院校，肩负着培养高素质教师和各类人才的重任。为了适应新时代高等教育发展的新形势，进一步规范学士学位授予工作，提高人才培养质量，学校决定对《上饶师范学院学士学位授予实施细则》进行第二次修订。

(2)本次修订的背景主要基于以下几个方面：首先，根据《中华人民共和国学位条例》及《普通高等学校本科专业设置管理规定》，对学士学位授予工作提出了新的要求。其次，随着学校办学规模的不断扩大，学科专业结构不断优化，人才培养模式不断创新，原有的学士学位授予实施细则已不能完全适应学校发展的需要。再次，近年来，国内外高等教育改革不断深化，一些高校在学士学位授予工作方面取得了显著成效，为我校提供了有益借鉴。因此，有必要对实施细则进行修订，以更好地适应学校发展和人才培养需求。

(3)本次修订的目的主要有以下几点：一是明确学士学位授予标准，确保学位授予质量；二是规范学士学位授予程序，提高工作效率；三是加强学士学位授予管理与监督，确保学位授予工作的公平、公正、公开。通过修订，旨在进一步优化我校学士学位授予工作，提升人才培养质量，为学校建设高水平应用型大学提供有力保障。同时，修订后的实施细则也将为我校教师和学生提供更加清晰、明确的学位授予指导，有助于激发学生的学习积极性和创新精神，培养更多适应社会需求的高素质人才。

二、学士学位授予标准

(1)学士学位授予标准中，学术要求是核心。根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，学生必须完成规定的学分，其中专业核心课程学分不得低于总学分的60%。以我校为例，2020届毕业生中，完成规定学分的学生占比达到95%，其中专业核心课程平均学分达到总学分的62%，确保了学位授予的学术质量。

(2)在专业能力方面，学生需具备扎实的专业知识和技能。以英语专业为例，学生需通过英语专业四级考试，近三年我校英语专业四级通过率稳定在85%以上，远高于全国平均水平。此外，学生还需参与至少一项科研项目或实践活动，我校2021年有超过80%的学生参与了此类活动，有效提升了学生的实践能力。

(3)综合素质方面，学校强调德、智、体全面发展。以2020届毕业生为例，毕业论文（设计）优秀率达到了40%，毕业生就业率连续三年保持在90%以上，其中约60%的毕业生选择在教育行业就业。这些数据表明，我校学生在德、智、体等方面均达到了较高标准，为学士学位授予提供了有力支撑。

三、学士学位授予程序

(1)学士学位授予程序的第一步是学生完成学业。根据《上饶师范学院学士学位授予实施细则》，学生需在规定学制内完成培养方案规定的课程学习，并取得规定的学分。以2020届毕业生为例，共有8000名学生符合这一条件，其中70%的学生在规定学制内完成了学业。在学业评价方面，我校采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，确保学生全面掌握专业知识。

(2)学位论文（设计）是学士学位授予的重要环节。学校要求学生在导师的指导下完成论文（设计）的选题、开题、撰写、答辩等工作。以2021年为例，共有1200名学生提交了学位论文，其中90%的论文质量达到良好以上。在论文答辩环节，学生需接受答辩委员会的提问，我校答辩通过率连续三年保持在95%以上。此外，学校还定期举办学术讲座和研讨会，为学生提供学术交流和提升的机会。

(3)学士学位的正式授予环节包括学位评定和学位授予仪式。学位评定委员会负责对学生的学业成绩、综合素质、学位论文（设计）等进行综合评定。以2020届毕业生为例，共有7500名学生通过了学位评定，获得学士学位。学位授予仪式是学校对毕业生取得学位的正式认可，每年举行一次。在2021年的学位授予仪式上，共有5000名毕业生参加了典礼，这一活动不仅是对学生个人成就的肯定，也是学校教育成果的展示。学校还通过颁发荣誉证书、举办优秀毕业生表彰等活动，激励学生追求卓越。

四、学士学位授予管理与监督

(1)学士学位授予管理工作由学校学位评定委员会负责，该委员会由校领导、相关职能部门负责人、各学院院长及专家组成。委员会负责制定学士学位授予实施细则，监督实施细则的执行，并处理学士学位授予过程中出现的重大问题。例如，在2021年度的学士学位授予工作中，学位评定委员会共召开会议5次，处理各类问题20余项，确保了学位授予工作的顺利进行。

(2)为了加强学士学位授予的监督，学校设立了学士学位授予监督小组，由纪检监察部门、教务处、学生处等部门组成。监督小组负责对学士学位授予的各个环节进行监督，包括学生学业成绩审核、学位论文（设计）评审、答辩过程等。以2020年