校长2025年春季开学第一课讲话：电影《哪吒 2》带来的三点教育思考等三篇.pdf

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

亲爱的老师们、同学们：

大家好！

在这个充满希望和生机的春季，我们迎来了新的学期。今天，我

想以一部备受瞩目的电影——《哪吒2》为切入点，与大家探讨一下

其中蕴含的教育思考。这部电影不仅在票房和口碑上取得了双丰收，

更以其精彩的故事、震撼的特效和深刻的情感内涵，引发了我们对于

教育的深入思考。

一、好的教育应是非分明

电影中，哪吒由于被仙翁蒙蔽双眼，险些助纣为虐。然而，幸运

的是，他的父母和师父及时赶来，讲明原委，让他明白了自己的错误，

并引导他走上了正道。这告诉我们，在教育中，我们必须明确是非观

念，不能模糊错误的根源和意义。

孩子们在成长过程中，难免会犯错。作为教育者，我们不能掩饰、

包庇孩子的过错，也不能一味地指责和怪罪。而是应该像哪吒的父母

和师父那样，信任和宽容孩子，在该惩戒的时候惩戒，在该还孩子公

道的时候还孩子公道，向孩子讲清是非。只有这样，孩子才能明辨是

非，从错误中吸取教训，不断成长。

在这个世界上，没有不犯错的孩子，只有对孩子错误的不正确教

育。我们要认识到，孩子犯错是他们成长过程中必不可少的一部分，

是他们暂时迷失而发出的求助信号。我们应该抓住这个教育的着力

点，引导孩子思考错误的性质、根源、危害和规避之道，让他们在错

误中学会成长。正如电影中的哪吒，如果他没有犯下这样的错误，就

不可能最终扭转乾坤，实现自我的成长和救赎。因此，当孩子犯错时，

我们应该陪着孩子思过，期待、引导孩子改错，使孩子从有错误走向

无错误。好的教育应是非分明，只有这样，才能培养出有道德、有责

任感的下一代。

二、好的教育应有好的榜样

电影中，不同的教育者展现出了不同的教育方式，其中一个重要

的方面就是榜样的作用。太乙真人在教育哪吒时，多是迎上去，他常

给哪吒讲他的两个哥哥金吒和木吒的故事，以他们为榜样，激励哪吒

努力成长。而申公豹在教育敖丙时，多是转过身，这种教育方式导致

敖丙在成长过程中缺乏正确的引导，最终走上了错误的道路。同样，

哪吒的妈妈对哪吒多是迎上去，给予他温暖和关爱，而敖丙的父亲对

敖丙则多是转过身，只关注家族的利益，忽视了敖丙的内心需求。

这些细节告诉我们，榜样是鲜活的价值观、有形的正能量，具有

示范引领的强大感召力。我们应该把各行各业的榜样立为孩子心中

的标杆，让他们在榜样的激励下，努力追求美好的品德和高尚的行为。

同时，我们也要注意榜样教育的方式方法，不能失真、夸大、过度渲

染，不能只关注成果而忽视过程的艰难。我们要让孩子明白，榜样的

成功并非一蹴而就，而是通过不断的努力和奋斗实现的。只有这样，

才能让榜样真正发挥作用，引导孩子树立正确的人生观和价值观。

在教育过程中，我们作为教育者，更应该以身作则，成为孩子的

好榜样。我们的言行举止、思想道德都会对孩子产生深远的影响。因

此，我们要时刻注意自己的行为，用正确的行动、正确的思想、正确

的方法教育引导孩子。就像电影中，李靖帮助申公豹维护了榜样形象，

向孩子传递了正确的价值观。我们也应该在日常生活中，善于从点滴

小事中教会孩子欣赏真善美、远离假丑恶，让孩子在良好的榜样氛围

中健康成长。

三、好的教育应当机立断

电影中，哪吒在面对仙翁的要挟时，犹豫不决，而他的妈妈则果

断地替他做了决定，将仙丹丢进了熔浆，怒斥仙翁的行径。而东海龙

王敖光在对儿子敖丙的教育中，则认识到了父辈的经验未必全对，鼓

励儿子忠于自己内心的选择，让他自己做决定。这两种不同的教育方

式，引发了我们对于在教育中如何平衡孩子的自主权与家长的保护

引导的思考。

在现实生活中，我们常常会面临这样的选择：是替孩子做决定，

还是让孩子自己做决定？其实，问题的关键在于根据孩子的年龄、成

熟程度和具体情境来调整我们的参与程度。在低风险决策中，我们应

该尽量放手，让孩子自己去尝试、去探索，培养他们的独立性和自信

心。而在高风险决策中，我们则需要适当干预，为孩子提供必要的指

导和建议，避免他们走上错误的道路。

同时，我们也要善于区分原则问题和弹性问题，分阶段放权。在

涉及到道德、法律等原则问题时，我们必须坚定地引导孩子做出正确

的选择。而在一些非原则性的问题上，我们可以给予孩子更多的自主

空间，让他们根据自己的兴趣和喜好做出决定。这样，既能保证孩子

在正确的轨道上成长，又能充分尊重他们的个性和发展需求。

此外，我们在教育中要避免过度保护、牢牢掌控和放任不管的错

误倾向。过度