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学科渗透法制教育优秀课例《紫藤萝瀑布》1--第1页
“学科教学渗透法制教育”优秀课例设计
课题《紫藤萝瀑布》学科语文课时2课时
学校长坝中学班级七年级执教者田茂祥
1、了解作者的经历和写作背景，从而掌握文章主旨。
2、了解作者含蓄而深沉的思想感情
3、紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。
教学4、通过给学生讲解现行《环境保护法》，让学生学会保护身边的花
目标草树木。
5、自我反思，以积极乐观的态度对待人生。
（注：教学目标既要有清晰的学科教学目标、又要有可操作的法制
教育目标）
法制教育
知识渗透
师生活动
点设计说
明
一、导入新课：
同学们都接触过许多花草树木。大千世界，一
草一木，只要你用心体会，你从中会获得许多启示。《环境保
即使面对同一景物，在不同的心情下，都会产生不护法》
同的情感。《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身
患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想。在这
样的心情下，面对着盛开的紫藤萝，作者的所见所
教
想又是什么呢?下面就让我们随作者一起去领略一
下作者独特的心理体验。第一章
学
二、图片欣赏，配乐总则
“紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”，豆第二
过
科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总条本法
状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食所称环境，
程
用。是指影响
三、作者资料及写作背景：人类社会
作者是一位女作家，文革十年浩劫，给作者的生存和发
家庭带来巨大的磨难，一家人深受迫害，就连家门展的确各
外的紫藤萝花，也随之遭难。“焦虑和悲痛”一直种天然的
在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月
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