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学校领导班子近三年工作总结

加强学校领导班子的能力建设关系到高等学校改革、发展和稳定

的大局，关系到能否把高等教育真正办成让人民满意的教育。今天店

铺给大家带来了学校领导班子近三年工作总结，希望能够帮助到大家。

学校领导班子近三年工作总结篇一

20xx年换届后，教务处领导班子设有处长1人，副处长2人，目

前均在岗。教务处现有16人，设教务科、教学科、学籍管理科、师资

培训科、教材科、办公室6个科室，代管教学督导办公室、语言文字

办公室2个科室。五年来，在学校党委、校行政的正确领导下，领导

班子带领教务处全体工作人员，紧紧围绕“深化教育教学改革、加快

学校转型发展”主线，致力于更新管理理念，提升业务能力，深化教

育教学改革，持续提升人才培养质量。主要成绩总结如下：

一、扎实开展系列学习教育活动，建设优秀教学管理组织

教务处领导班子始终坚持以党的精神为指导，贯彻上级文件要求，

落实学校党委重大部署，在机关党委指导下，扎实开展党的群众路线

教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育。在

学习教育中，积极创新组织形式，突出活动成效，做到了学习、工作

两不误，两促进，教学管理成绩突出。积极参加学校两争两创、文明

单位创建活动，曾荣获“河南省高等教育教学工作先进集体”和校级

“文明单位”、“先进基层党支部”。

二、加快专业结构调整优化，打造特色专业集群

2011年以来，按照“重视基础专业、提升传统专业、做强优势专

业、扶植新兴专业”的思路，调整优化专业结构。学校以普通文理学

科为基础，以工学、管理学为新的增长点，通过“新建、重组、合并、

分立、改造、提升”的原则，增设本科专业16个，暂停招生专业(或

方向)22个，构建了商务服务、城乡建设与人居环境服务、信息技术服

务、先进制造配套服务、文化创意、教师教育等6大专业集群，形成

了具有我校特色的应用型专业体系。

主动推动传统师范类专业的成功转型。引导文科类师范专业转型

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建设应用文科专业，理科类师范专业转型发展工程技术类专业，艺术

类师范专业转型建设文化创意、艺术展演类专业。学校原有师范专业

22个，陆续停招18个，改造拓展应用专业方向20多个，师范类专业

逐步走向资源整合、打造精品的发展之路。

三、实施人才培养模式改革，着力推进协同育人

2012年以来，积极构建人才分类培养新体系，科学设置师资型、

应用型、学术后备型人才培养模式，制定了《商丘师范学院应用型人

才培养改革方案》《商丘师范学院教师教育改革方案-博雅名师工程》

《商丘师范学院学术型后备人才培养改革方案》等文件。2012年学校

遴选了物理与电气信息学院、化学化工学院等7个应用型人才培养试

点改革单位，积极推进应用型人才培养模式改革。加强校企合作，产

教融合，协同育人。2015年以来，遴选广播电视编导、计算机科学与

技术等6个单位作为试点，积极推进应用型示范专业建设，实施专业

建设“五个一工程”，在学校专业建设中发挥引领示范作用。

以修订人才培养方案为抓手，积极推进人才培养模式改革创新，

把创新创业融入人才培养全过程。从2012年开始，制定修订本科人才

培养方案指导性意见，五年组织四轮本科人才培养方案修订工作，编

制了系列人才培养方案。多次组织召开应用型人才培养研讨会，邀请

了先后邀请金陵科技学院、合肥学院、黄淮学院、陕西师范大学、北

京大