2024年九年级语文上册 第二单元 第7课《我有一个梦想》说课稿 北京课改版.docx

2024年九年级语文上册第二单元第7课《我有一个梦想》说课稿北京课改版

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教材分析

2024年九年级语文上册第二单元第7课《我有一个梦想》是一篇充满激情与力量的演讲稿。本文节选自马丁·路德·金的著名演讲，旨在引导学生理解平等、自由、正义等核心价值观念，培养学生的思辨能力和表达能力。本课与课本内容紧密相连，通过学习这篇演讲，学生可以更好地理解美国民权运动的历史背景，提高自己的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生的思辨能力，通过分析演讲中的修辞手法和论据，引导学生形成独立思考的习惯。

2.提升学生的语言表达能力，鼓励学生在模仿演讲的过程中，学会运用恰当的语言表达自己的观点和情感。

3.强化学生的文化理解力，引导学生认识到平等、自由、正义等价值观念在人类社会发展中的重要性。

4.增强学生的社会责任感，让学生意识到每个人都应为实现社会公平正义贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解马丁·路德·金演讲稿中的核心观点，包括平等、自由、正义等价值观念。

②分析演讲稿中的修辞手法，如排比、比喻等，以及这些手法如何增强演讲的感染力。

③学习演讲稿的结构，理解其逻辑严密性，以及如何通过结构安排来强化论点。

2.教学难点

①深入理解演讲稿背后的历史背景和文化内涵，这对于九年级学生来说可能是一个挑战。

②学生能够将演讲稿中的情感和思想转化为自己的语言，进行有效的表达和交流。

③引导学生从个人角度出发，思考如何在现实生活中践行平等、自由、正义等价值观，这是一个涉及价值观培养的深层次问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，引导学生理解演讲稿产生的时代背景和深远意义。

2.讨论法：组织学生围绕演讲稿中的观点展开讨论，激发学生的思辨能力。

3.演示法：通过角色扮演，让学生亲身体验演讲者的情感，加深对演讲内容的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现马丁·路德·金的生平和演讲现场，增强学生的代入感。

2.网络资源整合：引入相关历史资料和学术评论，拓宽学生的知识视野。

3.教学软件应用：使用互动式教学软件，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我有一个梦想》演讲稿的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过马丁·路德·金吗？他有哪些著名的演讲？”

展示一些关于马丁·路德·金的照片和视频片段，让学生初步感受其演讲的魅力或特点。

简短介绍马丁·路德·金的历史背景和《我有一个梦想》演讲稿的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《我有一个梦想》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《我有一个梦想》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《我有一个梦想》的定义，包括其主要组成元素或结构，如演讲的背景、目的、主要观点等。

详细介绍演讲稿的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解演讲的结构和逻辑。

3.《我有一个梦想》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《我有一个梦想》的特性和重要性。

过程：

选择《我有一个梦想》作为案例，分析其背景、演讲策略和影响。

详细介绍演讲稿中的修辞手法，如排比、比喻等，以及这些手法如何增强演讲的感染力。

引导学生思考演讲稿对美国民权运动的影响，以及其对现代社会的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《我有一个梦想》相关的问题进行讨论，如“梦想的实现需要哪些条件？”或“马丁·路德·金的梦想对今天的我们有何启示？”

小组内讨论该问题，并尝试提出解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《我有一个梦想》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、提出的解决方案和理由。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《我有一个梦想》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《我有一个梦想》的背景、结构、修辞手法和影响。

强调《我有一个梦想》在历史和现代社会中的价值和意义，鼓励学生思考如何将演讲中的理念应用于自己的生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《我有一个梦想》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考如何在现实生活中追求自己的梦想。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握

-学生能够准确理解马