《第五单元 有趣的立体图形——认识图形》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）[001].docx

《第五单元有趣的立体图形——认识图形》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

一、课程基本信息

1.课程名称：《有趣的立体图形——认识图形》

2.教学年级和班级：一年级上册数学

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生已具备基本的几何图形认知，能够识别和描述平面图形，如圆形、正方形、三角形等。他们对物体的三维空间感知也在逐渐形成，但尚未深入理解立体图形的构成和特性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对动手操作和游戏化学习有较高的兴趣。他们的认知能力处于初步发展阶段，主要通过直观形象和动作体验来学习。学习风格上，多数学生偏好于视觉和动手操作相结合的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在认识立体图形时可能难以理解三维空间的概念，区分不同立体图形的特征；此外，对于立体图形的命名和分类也可能存在困难。在教学过程中，需要通过多样化的教学方法和丰富的教学资源来帮助学生克服这些挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，结合实物展示，帮助学生直观理解立体图形的特征。

2.引导学生通过小组讨论，互相交流对立体图形的认识，提高合作学习的能力。

3.设计动手操作活动，让学生通过搭建立体图形，加深对空间概念的理解。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示立体图形的动画效果，激发学生的学习兴趣。

2.制作立体图形教具，让学生亲自动手触摸，增强感性认识。

3.运用实物模型和图片资料，丰富教学资源，提高教学效果。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：出示一个装满各种形状积木的盒子，引导学生观察并提问：“你们能说出这些积木是什么形状的吗？”

2.提出问题：引导学生思考：“你们平时在生活中见过哪些立体图形？它们有什么特点？”

3.学生回答：请学生分享自己见过的立体图形，教师总结并引出本节课的主题。

讲授新课（15分钟）

1.立体图形的概念：介绍立体图形的定义，让学生理解什么是立体图形。

2.立体图形的特征：讲解立体图形的三个维度（长、宽、高），并举例说明。

3.立体图形的分类：介绍常见的立体图形，如圆柱、圆锥、正方体等，并讲解它们的特征。

4.实物展示：展示实物立体图形，让学生观察并描述其特征。

巩固练习（15分钟）

1.练习题：布置一些关于立体图形的练习题，让学生独立完成。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论并解决练习题中的问题。

3.展示答案：每组派代表展示解题过程和答案，其他小组进行评价。

课堂提问（5分钟）

1.提问：针对练习题中的难点，提出问题，引导学生思考和解答。

2.学生回答：请学生回答问题，教师给予点评和指导。

师生互动环节（10分钟）

1.实物操作：让学生动手操作，搭建立体图形，加深对立体图形特征的理解。

2.角色扮演：让学生扮演不同角色，如设计师、建筑工人等，运用所学知识解决实际问题。

3.情景模拟：创设生活情境，让学生运用所学知识解决实际问题。

教学总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.提出课后作业，让学生巩固所学知识。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-立体图形的概念（5分钟）

-立体图形的特征（5分钟）

-立体图形的分类（5分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.教学总结（5分钟）

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.立体图形的概念

-立体图形：三维空间中的图形，具有长、宽、高三个维度。

-平面图形与立体图形的区别：平面图形只有两个维度，而立体图形具有三个维度。

2.立体图形的特征

-面积：立体图形各个面的总面积。

-体积：立体图形所占据的空间大小。

-表面积：立体图形所有面的面积总和。

-边和角：立体图形的边缘和角落。

3.常见立体图形

-正方体：六个面都是正方形的立体图形，具有12条边和8个角。

-长方体：六个面都是长方形的立体图形，具有12条边和8个角。

-圆柱：两个底面是圆形，侧面是矩形的立体图形，具有两个底面圆的面积和侧面积。

-圆锥：一个底面是圆形，侧面是三角形的立体图形，具有底面圆的面积和侧面积。

-棱柱：两个底面是平行且全等的多边形，侧面是矩形的立体图形。

4.立体图形的命名

-根据底面形状命名：如正方体、长方体等。

-根据侧面形状命名：如圆柱、圆锥等。

5.立体图形的计算

-面积计算：根据立体图形的形状和尺寸，计算各个面的面积。

-体积计算：根据立体图形的形状和尺寸，计算体积。

-表面积