统编版小学四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》优质课件.pptx

人;;;;;活动一：扫清字词，开启闯关;活动一：扫清字词，开启闯关;活动一：扫清字词，开启闯关;;活动一：扫清字词，开启闯关;活动一：扫清字词，开启闯关;活动一：扫清字词，开启闯关;;;活动四：借助问题清单，探究提问来源;活动四：借助问题清单，探究提问来源;活动五：小组合作，整理问题清单;;活动六：指导书写;;一、问题引领，探究课文内容;;;一、问题引领，探究课文内容;一、问题引领，探究课文内容;;二、小组合作，探讨问题;二、小组合作，探讨问题;三、日积月累;三、日积月累;四、小组开展评价;第1课时;语文要素;◎精读课文;课前导入;《丑小鸭》;《拇指姑娘》;

《卖火柴的小女孩》;《海的女儿》;猜谜语;豌豆是一种攀缘草本植物，椭圆形，内侧有二至十粒种子。种子嫩荚、嫩苗均可食用。今天我们一起来认识一个豆荚里的五颗豌豆吧！;安徒生（1805?1875），19世纪丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。

主要作品：《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《小锡兵》等。;wān;豌;囚;;结构：左右结构

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;造句：瓦上长着斑斑点点的青苔。;洋溢：指情绪、气氛等饱满而充分流露。;曾;cénɡ

副词，曾经，表示从前经历过。;;;;;这节课你有什么收获？;我会查字典;1.抄写本课生字和词语。

2.读一读《安徒生童话》。;第2课时;课前导入;今天，让我们继续学习《一个豆荚里的五粒豆》，感受第五粒豌豆坚定的信念，以及它心向阳光，顽强生长的精神。;;第一部分(1—12段):写豆荚成熟后,五粒豆被一个男孩当作玩具枪的子弹,在射出去之前各自憧憬未来。;第二部分(13—21段):详细讲述了第五粒豆落在顶楼窗子下面一个长满了青苔的狭小缝隙里,顽强地生根、长叶、开花，使病床上的小女孩备受鼓舞。;第三部分(22—24段):先简述其余四粒豆的命运,然后写小女孩伴随着豌豆花的盛开,拥有了健康和快乐。;阅读课文第1-6自然段

体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么富有情趣。

;豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。;豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。;分角色朗读第7—12自然段;第一粒豆;第二粒豆;第三、四粒豆;;自由朗读第13—21自然段;1.第五粒小豌豆刚落到长满青苔的窗台时，

小姑娘;“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”;3.第五粒小豌豆沿着线向上长，小姑娘;母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗永远陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。;小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。;自由朗读第22—24自然段;第一粒,落在水苋里,最终被鸽子吃掉;

第二粒落到脏水沟里,泡得发涨,仿佛要爆裂开;

第三,四粒也被鸽子吃掉了;

第五粒,在长满青苔的裂缝里发芽开花,成为小女孩的“小花园”,还用自己顽强的生命力鼓舞了小女孩,使小女孩的身体状况得到极大改善。;思考2;;（课后第3题）;五粒豌豆各怀不同梦想;《一个豆荚里的五粒豆》讲述了豆荚成熟裂开后,五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。重点描写第五粒豆的神奇经历,表达了作者对最后一粒豌豆顽强生命力的赞美,以及对乐观、仁爱、敬重生命的生活态度的赞赏。;;点拨;参考答案;如可以针对课文的部分内容提问，也可以针对全文提问；可以针对一个字或一个词提问，也可以针对一句话提问；可以针对文章的表面内容提问，还可以针对文章的深层含义提问等。;一粒豌豆与一个生病的孩子建立了联系，这种联系是如此温暖,如此催人奋发，使我们相信生命的奇迹并不遥远。

;一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

——爱因斯坦;生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思;含“豆”字的诗词;;2.下列加点字的读音有误的一项是（）。;