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学前儿童社会教育与活动指导期末试卷及答案5--第1页

《学前儿童社会教育与活动指导》期末试卷

班级：________________姓名：________________

一、填空题（共10题，每空1分，共23分）

1．学前儿童社会教育的内容分为四个相互联系的方面：___________、

____________、_____________和___________。

2．__________是指教师在学前儿童日常生活中随时随地抓住有利的教育时机，

善于捕捉教育机会，对学前儿童进行即时教育。

3．学前儿童社会教育的方法有__________、__________和__________。

4．___________是自我意识的意志成分，主要表现为个人对自己的行为、活动和

态度的监督与调控，是指对____________的抑制和对___________的唤起的能力。

5．学前儿童社会认知的过程主要分为_________、__________和_________三个

阶段。

6．表情是________的外部表现。学前儿童在成长过程中，逐渐掌握周围人们的

表情手段，表情日益_________。

7．古希腊著名医生希波克拉底提出体液气质说，认为人体有__________、

__________、__________、___________等四种体液组合。

8．________教育就是转变人们的理财观念，普及理财与投资知识，提高人们理

财智慧和能力的活动过程。

9．________即一个人根据身体结构和功能来确认自己是男性还是女性。

10．________由卢梭提出，其核心思想是当学前儿童出现行为偏颇时，不人为

地对学前儿童进行道德绑架式的训诫和惩罚，而是让失范行为带来的后果直接

作用于学前儿童自身，让学前儿童在具体的情景中切身体验自己的行为带来的

不愉悦感。

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二、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

1．关于学前儿童社会教育的理论基础，下列对应不正确的是（）。

A．马斯洛——需要层次理论

B．皮亚杰——儿童认知发展理论

C．维果茨基——最近发展区

D．斯金纳——社会学习理论

2．关于学前儿童自我的产生，下列说法正确的是（）。

A．1个月左右，婴儿可以区分“我”和“他”

B．5个月时，婴儿已经建立了形象与自身动作的一致性

C．1~2岁时，学前儿童开始产生主体我

D．15个月之后，学前儿童产生自我再认

3．4岁以前的学前儿童抗拒诱惑能力与（）呈正相关。

A．惩罚

B．说理

C．奖励

D．激励

4．按照情绪发生的强度和持续时间的长短，情绪可以分为三类。下列不属于情

绪类型的是（）。

A．心境

B．激情

C．冲动

D．应激

5．社会适应的结构不包含下列哪一项？（）。

A．生活适应

B．生理适应

C．文化适应

D．学习适应