Unit 5 My home Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit5MyhomeLesson2（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

Unit5MyhomeLesson2（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

本课为北师大版三年级上册英语Unit5Myhome第二课，主要围绕家庭成员及房间物品展开。通过本课的学习，学生能够掌握家庭成员的称呼及房间物品的英语表达，并能运用所学进行简单的对话。教学内容与日常生活紧密相关，有助于提高学生的语言运用能力。

核心素养目标

培养学生英语听、说、读、写综合语言运用能力，通过本课学习，提升学生观察、想象和表达能力。激发学生对家庭和生活的热爱，培养良好的合作与交流习惯。增强跨文化意识，了解不同文化背景下家庭成员的称呼和居住环境。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对英语学习已有初步认识，能够识别并读出一些简单的英语单词，如“mom”、“dad”、“sister”、“brother”等。他们已具备基本的英语问候和自我介绍能力，但对家庭成员的称呼和房间物品的英语表达了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习也抱有浓厚的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿和记忆能力，喜欢通过歌曲、游戏等方式学习。部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和实物来记忆单词和短语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）家庭成员的称呼和房间物品的英语表达对于一些学生来说可能较为陌生，需要通过反复练习来掌握。

（2）部分学生在实际运用中可能存在发音不准确、句子结构不完整的问题，需要教师给予适当的指导和纠正。

（3）学生在进行对话时可能因为词汇量有限而感到困难，需要教师提供丰富的词汇和句型支持。

（4）部分学生可能对跨文化背景下的家庭生活缺乏了解，需要教师适当引导，帮助他们拓展视野。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑、音响设备。

2.课程平台：北师大版英语三年级上册电子教材平台。

3.信息化资源：家庭成员和房间物品的英语单词卡片、图片库。

4.教学手段：实物教具（如家庭成员的玩具模型）、歌曲、游戏、角色扮演等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道自己的家是什么样的吗？你们能用英语描述一下吗？”

展示一些关于家庭的图片或视频片段，让学生初步感受家庭英语表达的魅力或特点。

简短介绍家庭英语表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭英语表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭英语表达的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭英语表达的定义，包括家庭成员的称呼和房间物品的英语表达。

详细介绍家庭成员的称呼，如“mom”、“dad”、“sister”、“brother”等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭英语表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭英语表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭场景进行案例分析，如家庭聚会、家庭作业时间等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭英语表达的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例中如何使用英语进行交流，以及家庭英语表达在实际生活中的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭英语表达相关的主题进行深入讨论，如如何用英语介绍家庭成员或描述房间。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭英语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的介绍、讨论过程和最终的建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭英语表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员的称呼、房间物品的英语表达、案例分析等。

强调家庭英语表达在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭英语表达。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的家庭英语表达能力。

过程：

布置课后作业：让学生用英语写一段关于自己家庭的描述，包括家庭成员和房间物品。

要求学生在家长的协助下，尽量使用本节课所学的英语知识，提高