大班环境教育计划.pptx

大班环境教育计划

目录CONTENCT环境教育概述与目标课程内容与活动安排教学方法与手段创新评价体系构建与完善师资力量培训与提升家园共育模式拓展延伸

01环境教育概述与目标

定义重要性环境教育定义及重要性环境教育是以人类与环境的关系为核心，以实现可持续发展为目标，以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务，以教育为手段而展开的一种社会实践活动过程。对于大班幼儿来说，环境教育有助于他们了解自然环境，培养环保意识，形成正确的环境价值观，为未来的可持续发展奠定基础。

发展特点大班幼儿好奇心强，喜欢探索周围世界，对自然现象和社会环境产生浓厚兴趣。他们开始具备初步的思考能力和判断力，能够理解和接受一些简单的环保概念。需求大班幼儿需要通过亲身体验和实践操作来了解环境知识，提高环保意识。他们需要更多的机会参与到环保活动中来，培养环保行为习惯。大班幼儿发展特点与需求

知识目标技能目标情感目标使大班幼儿了解基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水、保护动植物等。培养大班幼儿的环保技能，如废物利用、环保手工制作等。激发大班幼儿对环境的热爱和保护环境的责任感，形成积极的环保态度和价值观。环境教育目标设定力资源物力资源信息资源时间资源资源整合与利用策略搜集和整理有关环保的图书、影像资料等，为大班幼儿提供多样化的环保知识来源。充分利用幼儿园内的自然环境和设施，如植物园、动物园、环保设施等，为大班幼儿提供丰富的环保体验。整合幼儿园、家庭、社区等多方资源，共同参与到大班环境教育中来。合理安排时间，确保大班幼儿有充足的时间参与到环境教育活动中来。

02课程内容与活动安排

以人与自然和谐共生为核心思想，设计系列主题活动，如绿色家园、动物朋友等。结合幼儿兴趣点，通过故事讲述、绘画创作、手工制作等形式，引导幼儿了解环境保护的重要性。鼓励幼儿从生活中发现问题，开展环保小卫士等实践活动，培养幼儿的环保意识和责任感。主题活动设计思路及内容

根据季节变化，调整课程内容和活动形式，如春季植树节组织幼儿参与植树活动，秋季开展落叶利用等环保创意活动。利用季节特点，引导幼儿观察自然现象，了解季节变化对动植物的影响，增强幼儿对自然的感知和敬畏之心。季节性活动调整策略

0102节日庆典中环保元素融入借助节日氛围，开展环保知识竞赛、环保手工制作比赛等活动，提高幼儿的环保意识和动手能力。在节日庆典中融入环保元素，如利用废旧物品制作节日装饰、环保主题表演等。

组织幼儿参观环保设施或生态园区，了解环保技术和生态修复知识，拓宽幼儿视野。安排亲身体验活动，如垃圾分类、废旧物品再利用等，让幼儿在实践中学习环保知识，培养环保行为习惯。鼓励家长参与环保教育活动，促进家园共育，形成良好的环保教育合力。实践活动与亲身体验机会

03教学方法与手段创新

010203通过提问、讨论等方式激发幼儿对环境问题的兴趣和思考。引导幼儿观察自然现象，发现环境问题，并鼓励他们提出解决方案。利用故事、儿歌等启发式教学内容，培养幼儿的环保意识和行为习惯。启发式教学法应用举例

设计环保主题的游戏活动，如垃圾分类、节约用水等，让幼儿在游戏中学习环保知识。利用角色扮演、情境模拟等游戏形式，增强幼儿对环保行为的体验和认知。结合游戏评价和奖励机制，激励幼儿积极参与环保活动并养成良好的环保习惯。游戏化教学法实践探索

利用图片、视频等多媒体教学资源，展示环境问题和环保行为，丰富幼儿的环保知识。通过互动式多媒体教学手段，如电子白板、触摸屏等，增强幼儿的学习兴趣和参与度。利用网络技术，搭建家园共育平台，方便家长和幼儿共同学习和交流环保知识。多媒体技术在环境教育中运用

家庭、社区资源共同开发利用鼓励家长参与环保教育，与幼儿一起进行垃圾分类、节约用水等环保实践活动。利用社区资源，组织幼儿参观环保设施、参加环保公益活动等，拓宽幼儿的环保视野。与家庭、社区合作开展环保主题的教育活动，如环保嘉年华、绿色出行日等，营造全方位的环保教育氛围。

04评价体系构建与完善

确定观察目的和对象制定观察计划和记录表实施观察和记录分析观察结果观察记录法在评价中运用明确观察的目标，选择具有代表性的幼儿或群体进行观察。设计详细的观察计划和记录表，包括观察时间、地点、行为表现等信息。对幼儿在环境中的表现进行实时观察和记录，注意客观性和准确性。对观察记录进行整理和分析，发现幼儿在环境教育中的成长点和问题。

设立作品展示区定期组织分享交流会邀请家长参与鼓励幼儿表达与分享作品展示和分享交流机会在教室或园区内设立专门的作品展示区，展示幼儿的环境教育成果。邀请家长参加作品展示和分享交流会，增进家园合作和互动。定期举办幼儿作品分享交流会，鼓励幼儿互相学习和交流。鼓励幼儿大胆表达自己的创作想法和过程，提高自信心和表达能力。

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