9.2解析三大诉讼说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docx

9.2解析三大诉讼说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：9.2解析三大诉讼，包括刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼的基本概念、程序和特点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中政治统编版选择性必修二法律与生活中的“法律的特征和作用”以及“法律体系”等相关知识紧密相连，通过学习三大诉讼，学生能够更好地理解法律在实际生活中的应用和作用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、批判性思维和公民素养。学生将通过学习三大诉讼，了解法律在维护社会公平正义中的作用，增强对法律权威的认同感。同时，通过分析诉讼程序，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力，提升其法治参与意识和批判性思维能力，为成为具有社会责任感的公民奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了法律的基本概念、法律的特征和作用，以及法律体系等相关知识。他们已经具备了一定的法律常识，能够识别简单的法律关系和权利义务。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对法律话题普遍感兴趣，他们通常具有较强的逻辑思维能力和分析能力。在学习风格上，多数学生偏好通过案例分析和讨论来深入理解法律知识，但也有部分学生可能更倾向于通过系统化的理论知识学习来掌握法律概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于法律知识具有较强的抽象性和理论性，部分学生可能会在理解法律概念和诉讼程序时遇到困难。此外，学生可能对法律在实际生活中的应用缺乏直观感受，导致理论与实践脱节。在学习过程中，学生还需要克服对法律条文的陌生感和对复杂法律关系的理解障碍。教师需通过多样化的教学方法和实践案例，帮助学生克服这些挑战。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授为主，引导学生理解三大诉讼的基本概念和程序。同时，通过小组讨论，激发学生的批判性思维和参与度。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生分别扮演原告、被告、法官等角色，模拟法庭审判过程，加深对诉讼程序的理解。此外，组织学生进行案例研究，分析真实案例中的法律问题和解决方法。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示法律条文和案例，增强教学的直观性和互动性。同时，结合网络资源，如在线法律数据库，拓展学生的知识视野，提高学习效率。

五、教学过程设计

**教学时间：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**创设情境**：播放一段关于法律在维护社会公平正义中作用的新闻视频，提问学生：“视频中体现了哪些法律知识？法律在现实生活中是如何发挥作用的？”

2.**提出问题**：引导学生思考：“为什么我们需要法律？法律与我们的生活有什么关系？”

3.**激发兴趣**：通过提问和讨论，激发学生对法律知识的兴趣和求知欲。

**二、讲授新课（25分钟）**

1.**刑事诉讼**：

-讲解刑事诉讼的基本概念、程序和特点，用时5分钟。

-通过案例分析，让学生理解刑事诉讼的流程，用时5分钟。

-讨论刑事诉讼中的权利义务，用时5分钟。

2.**民事诉讼**：

-讲解民事诉讼的基本概念、程序和特点，用时5分钟。

-通过案例分析，让学生理解民事诉讼的流程，用时5分钟。

-讨论民事诉讼中的调解和仲裁，用时5分钟。

3.**行政诉讼**：

-讲解行政诉讼的基本概念、程序和特点，用时5分钟。

-通过案例分析，让学生理解行政诉讼的流程，用时5分钟。

-讨论行政诉讼中的原告和被告，用时5分钟。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-法律在维护社会公平正义中的作用是什么？

-如何正确运用法律知识解决实际问题？

-诉讼程序对维护法律权威有何意义？

-学生分享讨论结果，用时5分钟。

2.**案例分析**：提供几个典型案例，让学生分析案例中的法律问题，用时5分钟。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.针对讲授内容，提出问题，检查学生对新知识的掌握情况。

2.学生回答问题，教师给予点评和指导。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.**角色扮演**：让学生扮演法官、原告、被告等角色，模拟法庭审判过程，用时3分钟。

2.**提问与解答**：教师针对学生的角色扮演提出问题，学生回答，教师点评，用时2分钟。

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.**总结**：回顾本节课的主要内容，强调三大诉讼的特点和作用。

2.**拓展**：鼓励学生在课后查阅相关资料，了解更多关于法律的知识。

**七、布置作业（2分钟**）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.思考如何将法律知识应用于实际生活中。

**教学重难点**：

-教学重点：三大诉讼的基本概念