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3.3动能定理的应用

教学建议

1.通过案例分析探究动能改变与功的关系。首先从汽车行驶制动距离与汽车速率对应关系入手,得出动能改变与功的关系,激发学生的学习爱好和探究的欲望;再通过探讨实际问题中多个力同时做功与动能改变得到合力做功与动能改变的关系,从而解决实际问题;通过试验探究动能改变计算变力做功,引导学生进行分析推理及动能定理的适用范围的探究活动;最终总结出应用动能定理的一般解题步骤,培育学生的解题实力和创新精神。

2.在中学阶段,动能定理是相识功能关系、解决动力学问题的金钥匙。有必要在进行“功能”教学中,就渗透“外力做功与动能改变”这一动能定理的思想,让高一学生就能运用这一思想解析较为广泛的力学习题,使他们经过解题在精神上得到某种满意,激发非智力因素,学好中学物理。

3.尽管探讨对象的动能随选取的参考系不同而不同,但动能定理所探讨的是动能改变与外力做功之间的关系,相对于惯性参考系总能得到确定的结果。教学中应向学生交代,运用动能定理时必需使有关参量相对于同一参考系。

参考资料

动能武器

动能武器,又称超高速射弹武器,或超高速动能导弹。它是一种典型的干脆拦截武器,其发展特别快速,代表了反战术弹道导弹的一个重要发展方向,很快将成为弹道导弹、卫星、飞机等高速飞行目标的有力杀手。

动能武器的威力,是通过射弹的动能来衡量的。由动力学学问可以知道,只要动能拦截弹有肯定的速度,并利用适当的碰撞几何条件,就能很简单地将目标摧毁。

动能武器的核心:加速与制导。

动能武器主要是由超高速放射装置(即推动系统)、探测系统、制导系统和射弹等几个部分组成。超高速放射装置供应射弹达到高速所需的动力,它可以是火炮、火箭、电场或磁场加速装置;探测系统用于探测、识别和跟踪目标,是动能武器的“眼睛”;传感器是探测系统的灵魂;制导系统是动能武器的“大脑”。依据推动系统的推动原理不同,动能武器可以分为火箭型、电磁型和电热型三类。

目前,火箭型超高速动能弹已领先达到了工程好用阶段。而电磁型动能武器,尤其是电磁炮的产生,将给常规火炮带来一场革命。它既可以用作反装甲武器、舰艇防空和反导武器、机载武器等战术武器,也可用作放射航天飞行器等战略用途。电热型动能武器,又称电热化学炮,性能也特别优异,正在紧锣密鼓发展中。

依据作战范围的不同,动能武器可以分为战略、战区和战术应用几类。而依据攻击对象的不同,又可以分为反装甲动能武器、反飞机动能武器、反导弹动能武器、反卫星动能武器等。依据武器平台的不同,还可分为天基、空基(机载)、地基(固定或移动)和舰载动能武器几类。

总之,动能武器的发展可谓日新月异,将来必将得以广泛应用。

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