人教版七年级生物下册第三单元第二章第二节光合作用(二)课件.ppt

第二节光合作用(二)课前预习知识梳理知识点一光合作用的实质1.实质:植物通过_______,利用_____,将_____________合成为储存着能量的_______(如淀粉),并且释放出_____的过程。2.光合作用表达式:___________________________________。叶绿体光能二氧化碳和水有机物氧气知识点二有机物的运输及其作用1.有机物运输的管道:筛管。2.有机物运输方向:从上至下。3.有机物运输途径:叶片→叶脉→叶柄→茎→植物体各处。知识点三光合作用原理在农业生产上的应用在农业生产中,为提高作物产量,需要采取多种措施保证作物有效地进行_________。(1)从光能利用率角度看,应该合理_____。(2)从原料供应角度看,应该合理_____,此外也可增加_________浓度。光合作用密植灌溉二氧化碳【辨一辨】1.光合作用的七大要素。(1)原料:二氧化碳、水。(2)产物:有机物、氧气。(3)条件:光。(4)场所:主要是叶绿体。(5)能量:光能→储存在有机物中的化学能。(6)实质:制造有机物,储存能量。(7)器官:主要是叶。2.叶不是能进行光合作用的唯一器官。叶肉细胞中含有大量叶绿体,叶是绿色植物进行光合作用的主要器官,但并不是唯一的器官。实际上凡是含有叶绿体的细胞都可以进行光合作用,例如植物幼嫩的茎、绿色的萼片等。课堂探究典例微课【经典母题】建造塑料大棚生产有机农产品,开展休闲采摘是乡村振兴的一项措施。大棚种植草莓既可提高产量又可延长采摘期。下列有关大棚种植草莓的叙述正确的是（）A.向大棚中通入“气肥”,目的是提高氧气量以增产B.适当施加有机肥,可提高草莓根对有机物的吸收量C.适当增加光照强度,可提高草莓的光合作用强度D.只要加大草莓的种植密度,就可提高草莓的产量C【解析】“气肥”就是二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料,向大棚中通入“气肥”,目的是提高二氧化碳含量以增产,A错误。有机肥中含有大量的无机盐,施加有机肥是为草莓提供无机盐,B错误。光是进行光合作用的条件,适当增加光照强度,可以提高大棚内草莓光合作用的效率,从而达到提高产量的目的,C正确。合理密植能充分利用阳光,增强光合作用强度,提高产量。加大草莓植株的种植密度,叶片互相遮挡,不能充分利用阳光,不能提高产量,D错误。【点迷津】影响光合作用的因素及应用(1)水分适量:合理灌溉有利于增产,适量浇水可提高光合作用效率,过度干旱会降低光合作用效率,造成减产。(2)充分利用光照:在一定范围内,光照强度越大,光合作用越强。如合理密植、间作套种、延长光照时间等。(3)温度:温度太低或温度太高,都不适宜进行光合作用,大多数植物适合进行光合作用的温度为25~35℃。(4)增加二氧化碳浓度:在一定的范围内,二氧化碳浓度越高,光合作用强度越高。冬天的蔬菜温室大棚要定期通风,或者使用气肥发生器,以提高二氧化碳浓度,提高作物产量。1.(2024?中山质检)立体农业是通过农作物高矮穿插种植,以充分利用光、土地等资源的种植方式。下列四种农作物的株高和需要的光照强度如下表所示,能达到最大产量的搭配是（）A.①② B.①③ C.②④ D.③④农作物①②③④株高/厘米1706559165需要的光照强度强光强光弱光弱光B【解析】分析表中数据可知,作物①④的株高较高、②③的株高较低,作物①②需要的光照强度为强光,适宜在较强光照下生长,作物③④需要的光照强度为弱光,适宜在弱光下生长。综合上述特点,应选取作物①和③进行搭配,作物①可利用上层光照进行光合作用,作物③能利用下层的弱光进行光合作用,从而提高光能利用率。2.如图所示为一根枝条,上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条的两个部位的树皮进行环割,那么经过一段时间后,A、B两果实的变化是（）A.都继续生长 B.都会萎缩C.A生长,B萎缩 D.A萎缩,B生长C2.【解析】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核,但筛管是活细胞。如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管。由题图可以看出A周围有叶,叶制造的有机物能不断送到A果实,可以得到丰富的营养物质,故可以继续生长;B在其上、下都进行了环割,叶制造的有机物不能送到B果实,B将停止生长,会萎缩而凋落。1.(2024·肇庆期中)每年秋分日为“中国农民丰收节”,金秋收获,瓜果飘香。合成水果中甜味物质的原料是（）A.水和有机物 B.二氧化