功能原理、摩擦生热.ppt

功、能关系一功、能关系合外力对物体做的功等于物体动能的变化.即动能定理。1添加标题重力对物体做的功等于物体重力势能的变化的负值。2添加标题弹簧(橡皮条)弹力对物体做的功等于弹簧(橡皮条)弹性势能的变化的负值。3添加标题除重力外其它力做的功等于物体机械能的变化.其它力做正功物体机械能增加;其它力做负功物体机械能减少.4添加标题除重力,弹簧弹力之外其它力做功代数和为零,则机械能守恒.添加标题除重力,弹簧弹力之外其它力做功代数和不为零,则机械能不守恒.添加标题除重力、弹簧弹力外其它力做的功等于物体和弹簧组成的系统机械能的变化，其它力做正功系统机械能增加；其它力做负功系统机械能减少。添加标题ABCD单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。A.人对物体做功21J单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。B.合外力对物体做功1J单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。C.物体的重力势能增加20J例1.某人把原来静止于地面上的质量为2kg的物体向上提起1m,并使物体获得1m/s的速度,取g=10m/s2,则这个过程中()D.物体的机械能增加21J例2.用脚将毽子踢起来,使之竖直上升,它在上升过程中,如果动能减少为A,重力势能增加为B,物体克服重力做功为C,物体克服空气阻力做功为D.则下列关系正确的是()A.A=C+DB.A-B=C+DC.A-B=DD.A+B=C-DAC（2011年第一学期期末压轴题）MNP为竖直面内一固定轨道，其斜面段MN与水平段NP相交于N，P端固定一竖直挡板，M点相对于NP的高度为h，NP长度为s。一小木块自M点从静止开始沿轨道下滑，与挡板碰撞后原速率弹回。若只发生一次碰撞，木块便停止在水平轨道上某处。MN段为斜面与水平段NP平滑连接，木块与NP段轨道间的动摩擦因数为μ，求：（1）木块由M点沿斜面滑至斜面末端N点时的瞬时速度；（2）木块停止的地方与N点的距离的可能值。MNPshθ2gh2s-h/μ或h/μ-2s例3.如图所示,一滑块由静止开始,沿半径为R的光滑四分之一弧面的顶端A滑下,经B点后进入粗糙水平面,若滑块与地面间的动摩擦因数为μ,试求:1.滑块到达B点的速度;2.滑块在水平面上还能滑行多远?RABC例