2017学年高三语文一轮复习 专题五 文学类文本阅读之小说阅读.docxVIP

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2017学年高三语文一轮复习专题五文学类文本阅读之小说阅读

一、小说阅读概述

小说阅读作为一种深入理解文学作品的重要方式，在我国高中语文教学中占有举足轻重的地位。根据教育部门的数据显示，小说阅读在语文高考中占比高达30%，由此可见其重要性。小说作为一种文学体裁，通过虚构的故事情节、鲜明的人物形象和独特的艺术手法，展现了人类社会生活的方方面面。小说阅读不仅能帮助学生提升文学素养，还能锻炼他们的批判性思维和审美能力。

小说阅读概述主要包括对小说体裁的认识、小说的基本结构和小说阅读的方法。首先，小说体裁通常分为长篇小说、中篇小说和短篇小说，其中长篇小说以其宏大的叙事规模和丰富的人物形象著称，如《红楼梦》；中篇小说则注重情节的紧凑性和人物的个性刻画，如《边城》；短篇小说则以简洁的语言和鲜明的主题见长，如《祝福》。其次，小说的基本结构通常包括开端、发展、高潮和结局，这种结构模式有助于读者把握小说的脉络。最后，小说阅读的方法包括文本细读、背景了解、人物分析和主题探讨等，这些方法能够帮助读者全面深入地理解小说。

在小说阅读实践中，我们常常会接触到一些经典案例。例如，在阅读《骆驼祥子》时，读者可以了解到作者老舍通过祥子的命运变迁，揭示了旧社会底层人民的悲惨生活。在阅读《红楼梦》时，读者不仅能够感受到曹雪芹笔下的繁华景象，还能通过贾宝玉、林黛玉等人物形象，深入探讨封建社会的伦理道德和人性善恶。这些经典小说不仅为我们提供了丰富的阅读素材，也成为了小说阅读教学的重要资源。通过这些案例的学习，学生们能够更好地理解小说的艺术魅力和文学价值。

二、小说基本要素解读

(1)小说作为一种文学体裁，其基本要素主要包括人物、情节、环境、主题和语言。人物是小说的核心，是推动情节发展的关键。根据《中国小说人物研究》的数据，小说人物形象塑造的成功与否直接影响着小说的艺术价值。以《红楼梦》为例，曹雪芹通过对贾宝玉、林黛玉等人物的精细刻画，展现了封建社会的世态炎凉和人性善恶。其中，贾宝玉的形象深入人心，成为我国文学史上不朽的典型。

(2)情节是小说的骨架，是连接人物和环境、展现主题的纽带。据《小说情节研究》统计，小说情节的设置和推进方式对读者的阅读体验有着重要影响。以《百年孤独》为例，加西亚·马尔克斯运用魔幻现实主义的创作手法，将现实与幻想交织在一起，形成了独特的情节结构。这种情节设置不仅丰富了小说的内容，也增强了读者的阅读兴趣。

(3)环境是小说的背景，是人物活动和社会生活的场所。小说环境描写的好坏直接影响着作品的艺术效果。据《小说环境研究》的数据，优秀的环境描写能够为人物塑造和情节发展提供有力支撑。以《水浒传》为例，施耐庵通过对梁山泊、水泊梁山等环境的细致描绘，展现了当时社会的风貌和人物的性格特点。这种环境描写不仅为读者提供了丰富的历史背景，也使得人物形象更加立体。

(4)主题是小说的灵魂，是作者想要传达的思想和价值观。小说主题的明确与否，直接关系到作品的艺术价值和社会影响力。据《小说主题研究》的数据，小说主题的提炼和表达方式对读者的思想启迪具有重要意义。以《围城》为例，钱钟书通过对主人公方鸿渐的生活经历和心理变化的描绘，揭示了现代人的精神困境。这种主题表达使得《围城》成为了我国现代文学的经典之作。

(5)语言是小说的外衣，是展现人物性格、推动情节发展和表现主题的重要手段。小说语言的艺术性直接关系到作品的艺术价值。据《小说语言研究》的数据，优秀的小说语言具有独特的审美价值。以《骆驼祥子》为例，老舍运用北京方言，使得小说语言生动活泼，具有浓郁的地方特色。这种语言特色不仅增强了小说的感染力，也使得作品更具艺术魅力。

三、小说结构分析

(1)小说结构分析是深入理解小说文本的重要途径。小说的结构通常包括开端、发展、高潮和结局四个阶段。开端部分往往通过引入人物、背景和事件，为读者展示故事的开端。例如，在《安娜·卡列尼娜》中，托尔斯泰通过安娜的婚外情开篇，迅速抓住了读者的注意力。

(2)发展阶段是小说情节逐步展开的过程，通常包含一系列的冲突和转折。这一阶段的人物关系、情节线索和主题思想都会逐渐丰富和深化。以《骆驼祥子》为例，祥子从买车的梦想破灭到生活的绝望，这一过程充满了矛盾和冲突，推动了故事的发展。

(3)高潮是小说情节最为紧张、冲突最为激烈的部分，通常也是主题思想最为集中的展现。在这一阶段，作者会通过人物的行为和心理活动，将故事推向顶峰。例如，在《悲惨世界》中，雨果通过主人公让·瓦尔让的逃亡和最终的救赎，展现了人性的光辉与黑暗的较量。结局部分则是故事的收尾，它可以是圆满的，也可以是开放的，甚至可以是悲剧性的。结局的设计往往取决于作者想要传达的主题和情感。在《红楼梦》中，曹雪芹以贾宝玉的出家和林黛玉的离世作为结局，既是对封建社会的深刻批判