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幼儿园社会性教育专题网上形考5426--第1页
幼儿园社会性教育专题网上形考
幼儿园社会性教育专题-0001
试卷总分：100
判断题(共15题,共15分)
开始说明：
结束说明：
1.(1分)
婴儿一出生就预示着其社会性发展的开始。
√
×
2.(1分)
学前儿童的亲社会行为在大约2岁以后才出现。
√
×
3.(1分)
幼儿园其他领域的教育活动中不存在社会教育的契机。
√
×
4.(1分)
儿童的亲社会行为一定随着年龄的增长而不断增多。
√
×
5.(1分)
对于儿童的自由交往和交流，如果不影响其他人的活动或教师教
学的话，教师不应过多地干涉。
√
×
6.(1分)
相对于发展幼儿智力的教育而言，幼儿社会教育对幼儿将来参与
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激烈的社会竞争所需能力发展的帮助不大。
√
×
7.(1分)
价值表决的目的是，通过向儿童提供公开自己价值观的机会，在
同伴交流中获得正确的价值观。
√
×
8.(1分)
“面对一个摔倒在地的小朋友，年龄较小的幼儿比较大的儿童更
多地表现出同情的行为反应。”这只是个别现象。
√
×
9.(1分)
针对儿童的回答，教师匆忙说“不对”“是这样吗？再想想！”，
一旦有一位儿童说出教师希望的答案，教师马上结束讨论说：“对了，
好”。这样的做法是不可取的。
√
×
10.(1分)
学前教育机构在制定整体发展规划，确定目标、工作重心时，不
必与各班教师对儿童的教育培养上下一致。
√
×
11.(1分)
当教师表扬某一儿童时脸上没有带一点喜爱的感情色彩，批评某
一儿童时自己却忍不住笑了。这样违背了教育指导的一致性原则。
√
×
12.(1分)
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婴儿形成的最初人际关系是婴儿与父母之间建立起来的依恋关系。
√
×
13.(1分)
“儿童从一出生就是其自身发展的积极的动因。”这是行为主义
理论的观点。
√
×
14.(1分)
儿童的认知水平对其社会化产生直接的影响。
√
×
15.(1分)
帮助幼儿社会性发展的教育活动，应与幼儿园的科学、健康、语
言、艺术等方面的教育密切联系。
√
×
单项选择题(共2
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