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一、开场白(播放歌曲“琵琶语”)

男1：有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音

男2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮

女1：花开花落茶沉茶浮;

女2：心情积蓄味道几何

停顿20秒

男1：伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，校园之声又如期

和你见面了，尊敬的老师，亲爱的同学们。

合：大家下午好!

男2：我是播音员1234

停顿10秒——音乐停

二、点歌送祝福

女1：英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道：冬天来了，春天还“

会远吗?”而许多人不了解其写作背景，就说那不过是句废话。其实这句话

只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。

女2：是的!因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛!既然这样，今

天在我们广播站改版第一期的新栏目——《点歌送祝福》里，为我们所有

的同学们送上一首《明天会更好》，希望我们的未来辉煌灿烂!

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——明天会更好

歌曲播放完毕，紧接——

三、学法指导

女1：经常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其实在英语的学

习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今天的《快

乐学习法》将给打家介绍：如何改变阅读习惯，提高分数。

男1：由于没有掌握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时

间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。

你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗?除

了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正

确、合理吗?检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解

就会迎来奇迹!

男2：一，指读“”，即为了集“中注意力”，用手指或笔尖指着文章细

细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续

进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。

女2：二、唇“读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出

声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速

度。

女1：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的

短语时，返回句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读产生心理定

势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。

男1;四、译“读”，即在阅读过程中，不断地进行单词逐句的翻译，通

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女2：听了以上介绍，大家有没有什么启发呢?希望每一位同学都可

以从中学到自己所需要的学习方法，不断提高自我。

停顿5秒

四、佳作欣赏

女1：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡;伸出我们弱

弱的手指，去接触文学最美的地方?大家好，佳作欣赏“”栏目又跟您见面

了

停顿5秒(播放音乐“童年”)

女2：青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，要倍加珍

惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心地采撷每一种花的标本，留住那永恒

的生命的芬芳，今天我们带给大家的是散文《青春?理想》：

男1;我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌

惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我

们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。

女1：人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作

用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生

活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶

段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理

想。当你听到这