10 传统美德 源远流长 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

10传统美德源远流长说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：10传统美德源远流长

2.教学年级和班级：五年级上册，五年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的文化理解意识，引导学生认识中国传统美德的内涵和价值。

2.提升学生的道德判断能力，让学生能够分析现实生活中的传统美德体现。

3.强化学生的价值观引领，使学生能够在日常生活中践行传统美德，形成良好的道德品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已具备一定的历史知识和道德认知基础，对家庭、学校和社会生活中的一些传统美德有所了解，如孝敬父母、尊敬师长、团结友爱等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对传统文化和美德表现出浓厚的兴趣，他们具备较强的观察力和想象力，能够通过故事、图片等形式进行学习。在学习风格上，部分学生喜欢通过小组讨论和实践活动来学习，而另一些学生则更倾向于独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对传统美德的具体内涵理解不够深入，难以将理论与实践相结合。此外，现代社会价值观的多元化可能会对学生形成正确的道德观念造成一定干扰。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，提供针对性的指导，帮助他们克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如传统节日用品、民间工艺品等）。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于资源共享和在线互动。

3.信息化资源：中国传统美德相关视频资料、图片库、网络文章等。

4.教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、案例分析、实地考察等。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段介绍中国传统节日的视频，引导学生观察和思考节日中体现的传统美德。

2.提出问题：引导学生思考：“你们在节日中都感受到了哪些传统美德？这些美德对我们有什么意义？”

3.学生分享：邀请学生分享自己的观察和感受，教师进行简要总结。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.介绍传统美德：讲解中国传统美德的概念、起源和重要性，引导学生认识到传统美德是中华民族的精神财富。

2.分析具体美德：以孝敬父母为例，详细讲解孝敬父母的具体表现和意义，如尊敬父母、关心父母健康、帮助父母分担家务等。

3.案例分析：展示一些孝敬父母的真实案例，让学生体会孝敬父母的具体行动。

4.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行孝敬父母的美德，每组推选代表分享讨论成果。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生在规定时间内完成，检验学生对新知识的掌握程度。

2.学生展示：邀请学生展示自己的练习成果，教师进行点评和总结。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.针对练习题中的难点，提出问题，引导学生深入思考。

2.鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的问题。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：针对本节课内容，提出一系列问题，引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，发表自己的见解。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，肯定优点，指出不足。

六、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.鼓励学生将所学传统美德应用于实际生活中，如帮助他人、关爱环境等。

2.引导学生思考如何将传统美德与现代生活相结合，形成新时代的道德观念。

七、总结与作业布置（用时5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调传统美德的重要性。

2.布置作业：让学生写一篇关于自己在生活中践行传统美德的小故事，下节课分享。

整个教学过程共计45分钟，教师应根据学生的实际学习情况进行灵活调整。在教学过程中，教师应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和团队合作能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予每位学生充分展示自己的机会。

知识点梳理

1.传统美德的定义与价值

-传统美德的定义：中华民族在长期历史发展过程中形成的，具有普遍意义和道德价值的道德规范和行为准则。

-传统美德的价值：传承中华民族优秀文化，培养公民道德素质，促进社会和谐稳定。

2.传统美德的分类

-个人品德：如孝敬父母、尊敬师长、诚实守信、勤奋好学等。

-社会公德：如助人为乐、见义勇为、遵守法律法规、维护社会秩序等。

-家庭美德：如夫妻和睦、孝敬父母、关爱子女、勤俭持家等。

3.传统美德的内涵与具体表现

-孝敬父母：尊敬父母、关心父母健康、帮助父母分担家务、传承家族文