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大班绘本活动：小猴子下山

一、活动目标

1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力。

2.引导幼儿仔细观察画面，能根据图画理解故事情节并展开想

象，大胆讲述自己的想法。

3.让幼儿理解故事情节的基础下，能意会出《小猴子下山》教给

的道理:做事要有明确的目标，不能三心二意,应该一心一意。

二、活动准备

电子课件、每人一本绘本图书。

三、活动过程

（一）以猜谜语的方式导入故事的主人公“小猴子”，并出示手

偶，激发孩子兴趣。

谜语：猜一猜

一物像人又像狗，爬杆上树是能手，

爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有。(打一动物)

幼：小猴子

师：以前你听过哪些有关猴子的故事?今天,我们学一个更有趣的

故事-小猴子下山。

(二)引导幼儿看绘本，观察画面，并根据图画揣摩小猴子的心情，

大胆表述故事。（这里是本次活动的重点部分。）

师：小猴子下山都经过了什么地方，看到了什么，发生了什么事

情呢？（出示绘本，一起看绘本，引导幼儿观察，并表述出来）

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1.小猴子下山的过程中,经过了一些地方,第一站来到了哪里？

你能不能看图就直接叫出这地方的名字呢？

2.师：你们看见了什么?小猴子是怎样的心情？他是怎么做的？

（引导幼儿说出）

小猴子看见玉米结得又大又多。

小猴子心里很高兴。

小猴子就掰了一个。

小猴子扛着往前走。

合并：小猴子下山来,走到(一块玉米地里),看见(玉米结得又大

又多,心里十分高兴,)就(掰了一个),(扛着往前走)。

3.师:小猴子扛着玉米,又来到了哪里呢？我们接着看,又看见了

什么?(引导幼儿说出桃子又大又红,这次非常高兴是因为找到了最爱,

毫不犹豫扔玉米。)

小猴子看见满树的桃子又大又红。

小猴子口水直流。

小猴子就摘了两个。

小猴子捧着桃子继续往前走。

4.小猴子捧着桃子又来到了哪里？谁能编故事?

(句子引导:小猴子捧着桃子,走到(),看见（），就().

小猴子推着个大西瓜往前走,大西瓜能回到山上吗?它的什么老

毛病又犯了?(三心二意的老毛病)结果?(看到可爱的小兔子，扔下西

瓜就去追兔子，兔子躲进树林里不见了，小猴子只好空着手回到山上

去了）

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5.提升主题

小猴子下山,本来是想干什么?(找吃的)结果呢?(两手空空,)是

吃的没有吗?(不是)为什么会空手而回?(小猴子做事不专心,三心二

意,见义思迁。)

(三)集体看PPT，理清思路，大胆复述故事。

思路:掰玉米、扛玉米、扔玉米

摘桃子、捧桃子、扔桃子

摘西瓜、推西瓜、扔西瓜

追兔子

(四)激发幼儿想象力，创编故事。

经过了这次,小猴子一定得到了教训.过了几天,它又准备下山.

下山之前,我觉得我们得跟小猴子说几句话,不然,它又两手空空回来

了.你怎么跟他说?说什么?(幼儿自由发言）

创编猴子第二次下山的故事