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10青山处处埋忠骨说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版
主备人
备课成员
教学内容
本章节内容选自统编版五年级下册语文教材,标题为《青山处处埋忠骨》。本课主要讲述了革命烈士黄继光在抗美援朝战争中英勇牺牲的故事,旨在引导学生学习黄继光烈士的爱国主义精神,培养学生的爱国情怀。通过学习本课,学生将了解黄继光烈士的英雄事迹,感受革命先烈为国家和人民付出的巨大牺牲,培养他们的民族自豪感和责任感。
核心素养目标分析
本课教学旨在培养学生的文化自信、审美创造和思想道德三个方面的核心素养。首先,通过学习黄继光烈士的英勇事迹,增强学生的文化自信,让学生认识到英雄精神是中华民族的宝贵财富。其次,引导学生通过文本细读和情感体验,提升审美创造能力,感受语言文字的魅力。最后,培养学生爱国主义情感和社会责任感,形成正确的价值观和道德观。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:
五年级学生对革命历史有一定的了解,对英雄人物有一定的认识,具备基本的阅读理解和分析能力。他们能够识别故事中的主要人物和事件,但对黄继光烈士的具体事迹可能了解不多,对英雄主义精神的内涵理解尚浅。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对英雄故事通常有较高的兴趣,喜欢通过故事了解历史,感受人物情感。他们的学习能力较强,能够通过阅读文本理解故事情节,但在情感体验和价值观内化方面可能存在差异。学习风格上,部分学生可能更倾向于通过文字理解,而另一部分学生则可能更依赖于图像或情境来辅助理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在理解黄继光烈士牺牲的深层含义时可能会遇到困难,尤其是对英雄主义精神的抽象理解。此外,学生在情感投入上可能存在差异,一些学生可能难以真正体会到烈士的牺牲精神。在教学过程中,教师需要关注学生的情感反应,引导他们深入思考,并鼓励他们表达自己的感受和看法。同时,对于理解能力较弱的学生,教师应提供适当的辅助和指导,帮助他们逐步理解文本内容。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过生动的语言讲述黄继光的英雄事迹,激发学生的兴趣,帮助学生理解课文内容。
2.讨论法:组织学生围绕黄继光的英雄行为展开讨论,培养学生的思辨能力和表达能力。
3.情景教学法:通过模拟情景,让学生身临其境地感受英雄的英勇无畏,加深对英雄主义精神的理解。
教学手段:
1.多媒体辅助:利用图片、视频等多媒体资源,直观展示黄继光的事迹,增强学生的视觉体验。
2.互动式软件:运用互动教学软件,让学生参与答题、游戏等活动,提高学习效率和兴趣。
3.实物展示:如有条件,可以展示与黄继光相关的实物或模型,让学生更直观地感受英雄形象。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师展示黄继光烈士的图片或视频,引起学生的兴趣。
-提问:同学们,你们知道这位英雄吗?他为什么会被我们记住?
-学生分享自己对黄继光的了解。
-教师总结:今天,我们将一起学习黄继光的英雄事迹,感受他的爱国情怀。
2.讲授新知(20分钟)
-教师带领学生朗读课文,注意停顿和语气,让学生初步感受文本的节奏和情感。
-分析课文结构,介绍黄继光烈士的生平事迹,引导学生关注人物的语言、动作和心理活动。
-通过提问,引导学生思考黄继光烈士的英雄行为背后的动机和意义。
-引导学生讨论黄继光烈士的牺牲对国家和人民的影响,以及他的精神对现代人的启示。
-教师总结:黄继光烈士的英勇事迹是中华民族的宝贵财富,他的精神值得我们学习和传承。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:将学生分成小组,讨论以下问题:
1)黄继光烈士的英勇行为给你留下了什么印象?
2)你如何理解黄继光烈士的爱国主义精神?
3)在现实生活中,我们如何践行黄继光烈士的精神?
-小组代表分享讨论成果,教师点评并总结。
-完成课后练习题,巩固所学知识。
4.课堂小结(5分钟)
-教师引导学生回顾本节课的学习内容,强调黄继光烈士的爱国精神和英雄行为。
-提问:同学们,今天我们学习了黄继光烈士的英雄事迹,你们有什么感想?
-学生分享自己的感受和体会。
-教师总结:黄继光烈士的精神将永远激励着我们,让我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
5.作业布置(5分钟)
-阅读相关书籍或资料,了解更多英雄人物的事迹。
-撰写一篇关于黄继光烈士的读后感,表达自己的学习心得。
-家长和孩子一起观看关于黄继光烈士的电影或纪录片,增进亲子情感交流。
-教师提醒学生注意作业的完成质量和时间安排。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-革命历史纪念馆:介绍全国各地的革命历史纪念馆,如中国人民抗日战争纪念馆、南京
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