比较两组物体的相等与不相等就是教幼儿学会用一个对一个的对应比较方法比较两个集合中元素的数量确定是一.pptx

比较两组物体的相等与不相等就是教幼儿学会用一个对一个的对应比较方法，比较两个集合中元素的数量，确定是一样多还是不一样多。

比较两组物体的相等与不相等的教育目标使幼儿能学会将两组物体一个对一个地进行对应摆放。让幼儿理解和运用“多”“少”“一样多”“不一样多”等词语。引导幼儿学会用对应的方法比较出两组物体的“多”“少”或“一样多”。

重叠比较法将一组物体从左向右摆成一行，再将另一组物体一个对一个地重叠在前一组物体的上面，比较两组物体是一样多还是不一样多。

并放比较法1.手口一致地点数10以内实物并说出总数；2.认识10以内的自然数和零，理解数的实际意义；3.理解数与数之间的数差关系，理解相邻数；4.认识序数，正确使用序数词；5.认读和书写阿拉伯数字。将一组物体从左向右摆成一行，再将另一组物体一个对一个地并排放在前一组物体的旁边，比较这两组物体的数量。

并放比较法教学方法：上下对齐间隔距离和方位的要求并保持一定的间隔距离一一对应

注意事项摆放物体时要教幼儿使用右手从左向右摆好。在比较中，要先教幼儿比较两组数量一样多的物体，再比较数量不一样多的物体，比较不一样多物体时，两组物体数相差为一个更合适。

注意事项物体组中物体的数量一般不超过5个。对应比较时要用具体的实物或教具，但不要要求幼儿说出数词，不要用数进行比较。

三、连线法将两组物体用线联系起来进行比较。

设计一个比较两组物体相等与不相等的教学活动并分组试教

示范操作

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