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小学毕业典礼开场白运用古诗和修辞手法

一、古诗导入，渲染气氛

(1)在这金色的季节，我们齐聚一堂，共同见证一个重要时刻的到来。此刻，我们的心中充满了喜悦与感慨。古人的诗句中有云：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”今天，我们小学六年级的毕业生们，也将以同样的心情，迈开坚定的步伐，踏上新的征程。让我们一同回顾那些充满童真与梦想的岁月，让古诗的韵味在我们心中流淌。

(2)梁启超曾言：“少年强则国强。”在这个充满希望的年纪，我们如同初升的太阳，光芒万丈。回首过去，那些欢声笑语、那些汗水泪水，都成为了我们成长的印记。正如李白所描绘：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”在这小学的舞台上，我们相识相知，共同成长。今天，我们将以诗意的姿态，告别这段美好的时光，迎接未来的挑战。

(3)毕业之际，我们不禁想起了那些陪伴我们成长的日子。杜甫有诗云：“青春作伴好还乡。”在这离别之际，我们感慨万分。然而，我们更应怀揣着感恩之情，感谢那些辛勤付出的老师们，感谢那些一路陪伴我们的同学们。让我们以诗意的情怀，将这份感恩之情化作动力，勇往直前。正如白居易所言：“离离原上草，一岁一枯荣。”愿我们每个人都能在未来的道路上，绽放出属于自己的光芒。

二、修辞手法运用，增强感染力

(1)今天，我们站在小学毕业的门槛上，心中涌动着无尽的思绪。修辞手法如同画笔，为我们描绘出一幅幅生动的画面。比喻，这无形的纽带，将我们的童年与未来紧密相连。如同诗人所说：“童年是一首歌，悠扬而动听。”在这个特殊的时刻，我们用比喻的手法，将毕业典礼比作一首告别之歌，歌颂着我们的成长，歌颂着那些难忘的日子。

(2)对比，这锐利的剑，切割出我们成长路上的风景。在这里，我们对比着过去与未来，对比着欢笑与泪水。正如古人所言：“少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”在这毕业的时刻，我们用对比的手法，回忆起那些无忧无虑的日子，同时展望未来，勇敢地迎接挑战。对比，让我们在感慨中成长，让我们在挑战中成熟。

(3)排比，这激昂的鼓点，催动着我们的脚步。我们用排比的手法，列举出小学时光中的点点滴滴，如同一幅幅生动的画卷。我们在这里欢笑、学习、成长，我们在这里留下了无数的回忆。排比，让我们将这些回忆串联起来，如同串珠成链，闪耀着童年的光芒。在这个特殊的时刻，我们用排比的手法，表达出对过去的留恋，对未来的憧憬。愿我们的毕业典礼，成为我们人生道路上的一段美好回忆。

三、总结展望，激发情感

(1)六年的时光如白驹过隙，我们小学六年级的毕业生们，即将踏上新的学习旅程。据统计，在过去六年里，我们共同经历了数千节课，阅读了数百本书籍，完成了无数次的作业和考试。这些数据背后，是我们成长的足迹，是我们不懈的努力。让我们以饱满的热情，迎接未来的挑战，相信在未来的道路上，我们定能创造属于自己的辉煌。

(2)回顾过去，我们曾在无数次的比赛中取得优异成绩，曾在学校的各项活动中担任重要角色。例如，在去年的科技创新比赛中，我们的小组凭借独特的创意和精湛的技艺，荣获了全市一等奖。这些荣誉不仅是对我们能力的肯定，更是对我们努力的见证。展望未来，我们期待在更高的舞台上，展现自己的才华，书写更加精彩的人生篇章。

(3)毕业不是结束，而是新的开始。在这个充满希望的时代，我们相信，每一位毕业生都能在未来的日子里，勇敢追求梦想，不断超越自我。正如我国著名科学家钱学森所说：“人生的价值在于追求真理，探索未知。”让我们携手同行，在未来的道路上，不断追求知识，不断探索创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。