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深圳大学中国语言文学一级学科硕士研究生培养方案

一、培养目标与要求

(1)深圳大学中国语言文学一级学科硕士研究生培养方案旨在培养具备扎实理论基础、宽阔文化视野、创新实践能力的高层次专门人才。通过系统的学术训练，学生将掌握中国语言文学的基本理论、研究方法和历史发展脉络，具备独立从事学术研究和解决实际问题的能力。培养目标具体包括：1）掌握马克思主义基本原理和方法，树立正确的世界观、人生观和价值观；2）系统学习中国语言文学的基础理论和专业知识，具备较高的文学素养和审美能力；3）熟悉中国语言文学的研究方法，能够运用现代科技手段进行文献检索、信息处理和数据分析；4）具备较强的创新意识和实践能力，能够独立开展学术研究和创新实践。

(2)培养要求方面，深圳大学对硕士研究生有以下具体要求：1）学术研究方面，要求学生在导师指导下，完成至少一篇学术论文，并在国内外学术期刊上发表；2）专业课程学习方面，要求学生修满规定的学分，其中核心课程不得低于30学分；3）实践环节方面，要求学生至少参与一次社会实践或实习活动，以提高实际操作能力和综合素质；4）创新能力培养方面，鼓励学生参加各类学术竞赛和科研项目，提升创新能力和团队协作精神；5）英语水平要求，英语听说读写能力达到CET-6或相当水平，以适应国际学术交流和合作研究。

(3)在培养过程中，深圳大学将注重培养学生的综合素质，具体措施包括：1）开展学术讲座和研讨会，邀请国内外知名学者分享学术研究成果，拓宽学生的学术视野；2）实施导师制，确保每位研究生都能得到导师的悉心指导；3）设立研究生奖学金和助学金，鼓励学生全面发展；4）加强国际交流与合作，支持学生赴海外知名高校进行短期访学或攻读博士学位；5）开展创新创业教育，鼓励学生将学术研究成果转化为实际应用，推动科技成果转化。通过这些措施，深圳大学旨在培养一批具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。

二、课程设置与教学安排

(1)深圳大学中国语言文学一级学科硕士研究生课程设置分为公共基础课、专业核心课、选修课和实践环节。公共基础课主要包括马克思主义理论、英语、计算机应用等，旨在提升学生的综合素质和跨学科能力。专业核心课涵盖了文学理论、中国文学史、比较文学、现代汉语、古代汉语等多个领域，共计约30学分。选修课则提供了20余门课程，包括中国现当代文学、中国古典文献学、外国文学、语言学及应用语言学等，以满足学生个性化发展需求。此外，实践环节包括毕业论文（设计）和学术交流等，占整个培养计划的20%。

(2)教学安排方面，深圳大学实行学分制，硕士研究生培养总学分为30学分。第一学年，学生需完成公共基础课和专业核心课的学习，同时进行学术调研和学术活动。第二学年，学生可自由选择选修课，并开始撰写毕业论文（设计）。为了提高教学质量，深圳大学采取多种教学方式，如讲授、研讨、案例教学、实践操作等。在授课过程中，教师注重启发式教学，鼓励学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。以中国文学史课程为例，通过设置“中国文学史上的重大事件”专题讲座，邀请相关领域的专家学者进行授课，让学生在了解历史背景的基础上，深入探讨文学作品的创作特点和社会影响。

(3)为了加强国际交流与合作，深圳大学定期邀请国外知名学者来校讲学，并鼓励学生参加国际学术会议。在课程设置上，还设有英语授课的课程，如“英美文学经典选读”、“比较文学研究方法”等，旨在提升学生的英语水平和国际视野。此外，深圳大学还与国外多所知名高校建立了合作关系，为学生提供海外访学、交流项目等机会。以2019年度为例，共有60名学生参与了海外交流项目，其中10名学生赴国外知名高校进行为期一年的访学。这些举措为学生提供了广阔的学术平台和实践机会，有助于他们在国际舞台上展现自身才华，提升自身竞争力。

三、实践环节与创新能力培养

(1)深圳大学在硕士研究生培养方案中，特别重视实践环节与创新能力培养。为此，学校设立了丰富的实践平台，包括实验室、实习基地和创新创业中心。学生在导师的指导下，参与各类科研项目，如“深圳城市文化研究”、“新媒体与文学传播”等，通过实际操作提升研究能力。例如，2018级硕士研究生张同学在参与“深圳城市文化研究”项目期间，负责收集和分析深圳地方文化资料，其研究成果在《深圳文化》杂志上发表，受到学术界好评。

(2)学校鼓励学生参与学术竞赛，如全国大学生英语竞赛、全国研究生学术论坛等。通过竞赛，学生不仅能够锻炼自己的学术表达能力，还能与国内外的优秀学子交流学习，拓宽视野。例如，2019年，我校研究生在“全国研究生学术论坛”上获得3项一等奖，1项二等奖，充分展现了深圳大学研究生的学术实力。

(3)创新能力培养方面，深圳大学通过开设创新创业课程、举办创新创业讲座和实践活动，激发学生的创新潜能。学校还设