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中文摘要I
AbstractII
绪论1
（一）研究背景1
1.新课改对写作教学的要求1
2.传统写作教学存在的问题2
3.新形式作文题的出现2
（二）研究意义3
1.有利于完善任务驱动型作文教学理论3
2.有利于改变任务驱动型作文教学困境4
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