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自查报告字体要求

【篇一：自查报告书】

附件1：

编号：

承装（修、试）电力设施许可证

自查报告书

（年度）

单位名称__________________（盖章）填表时间_______年

______月______日

说明

1．本报告为依法取得承装（修、试）电力设施许可证的企业，按照

《承装（修、试）电力设施许可证管理办法》（电监会令第28号）、

《承装（修、试）电力设施许可证监督管理实施办法》（电监资质

[2012]24号）等有关规定进行定期自查后，向电力监管机构报告时

使用。

2．报告人需如实填写自查材料（包括《承装（修、试）电力设施许

可证自查报告书》及所有附件），确保自查材料内容的真实性、完

整性。

4.报告人填写电子格式报告书后打印，打印用纸为国际标准a4型。

5.报告人除填写本报告相应表格外，还需提供表中第九大项所列各附

件。附件按表所列序号顺序装订，每份附件分别标注页码。装订要

求为左排竖装，装订边宽度不小于25毫米。

6．复印用纸为国际标准a4型，并达到完整、清晰、能正确显示所

要反映内容的程度。

法定代表人声明

一、企业基本情况

【篇二：自查报告】

阳庙镇阳邑学校语言文字工作

自查自评报告

我校语言文字领导小组根据语言文字工作评估要求，对照《《焦作

新区迎接国家二类城市语言文字工作评估实施方案》的通知的要求，

对我校的语言文字工作进行了自查自评，现总结如下：

一、组建语言文字工作领导小组，落实学校制度建设

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学校建立了语言文字工作小组并在实践中不断完善运作机制，由校

长直接领导，组织部署，下达计划，由教导处具体指导并通过教研

组、大队部、总务处分工落实，贯彻实施。

为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要

求纳入教学计划之中。学校将标准的普通话作为教学语言和校园语

言，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。为了提高教师

的语言素养，学校每年举行教师演讲、板书技能等教学基本功考核

活动。学校明确将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，

作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

二、抓教育教学管理过程，落实语言文字工作

在教学流程管理的各个环节中，我们都注重语言文字的规范，已形

成命题、打印、校对、阅卷、订正等操作规范。每次阅卷后，教导

处对教师的批改均作抽样检查，关注教师对学生不规范字的检出率，

并在学校教学工作会议上予以展示反馈。在这一过程中，既培养了

教师严谨的教风，又养成了学生一丝不苟的学风。

在教育活动中，学校举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，

师生互动、人人参与，形成系列。学校把说普通话、写规范字作为

学生行为规范教育的重点并形成学校特色。为了整治不规范用字，

师生共同参与在校园、社区开展“啄木鸟”行动，将学校在语言文字

方面的优势向社会辐射。

在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分，

我们在校园里设置了造型别致的语言文字规范永久性宣传牌，与优

雅的校园环境相衬相映，营造良好的教育环境，时时处处追求语言

文字应用的品位和规范。

三、抓师生语言素养培养，提高语言文字工作成效

学校积极搭建舞台，提升教师专业素养。每学期举行教师专题培训

活动。使教师在不断历练中，提高自身的文化修养，提升语言文字

的应用能力。

每年的“推普周”活动，我校都本着求真务实的精神，从学校实际出

发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了学校

语言文字工作的顺利开