第四单元《动物感知环境》全部说课稿(共4课时)2023-2024学年二年级科学下册青岛版.docx

第四单元《动物感知环境》全部说课稿(共4课时)2023-2024学年二年级科学下册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本章节旨在通过生动的实例和实践活动，让学生了解动物是如何感知周围环境的，培养学生对自然科学的兴趣和探究精神。结合二年级学生的认知水平和青岛版科学教材的特点，通过观察、讨论和实验等多种教学方法，使学生掌握动物感知环境的基本方式，提高学生的观察力和思考能力。同时，注重培养学生的合作意识和表达能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本章节核心素养目标主要包括：培养科学思维、实践创新能力、信息获取与处理能力。通过探究动物感知环境的方式，激发学生的好奇心和探究欲望，培养其观察、分析、推理的科学思维能力。同时，通过动手实验和小组合作，锻炼学生的实践操作能力和团队合作精神。此外，引导学生收集、整理有关动物感知环境的信息，提高其信息获取与处理能力，为形成科学态度和价值观奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在之前的科学学习中，已经接触过一些关于动物的基本知识，如动物的基本特征、生活习性等。此外，他们可能通过日常生活对动物的感官有一定的了解，比如眼睛、耳朵、鼻子等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新奇事物充满好奇心，对动物的感知方式表现出浓厚的兴趣。他们在观察和动手操作方面具备一定的基础能力，喜欢通过游戏和实践活动来学习。同时，他们更倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过小组讨论和合作来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于抽象的科学概念，如“感知环境”的理解可能存在困难。

-在进行观察和实验时，可能因为操作不当或观察不细致而得出错误的结论。

-在表达和分享自己的发现时，可能会因为语言表达能力的限制而难以准确描述。

-需要引导学生在小组合作中有效地沟通和协作，避免个别学生依赖性过强。

教学资源

-青岛版二年级科学下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-动物感知环境的相关图片和视频资料

-实验材料（如不同气味、不同声音的物品）

-小组讨论记录表

-学生作品展示板

-互动式白板或智能平板

-教学辅助卡片和图示

-实验指导手册

教学过程

第一课时：动物的眼睛和耳朵

1.导入新课

-大家好！今天我们要开始学习新的单元——《动物感知环境》。你们知道吗，动物是如何了解周围世界的呢？对，它们有自己的感知方式。今天，我们就先来探索一下动物的眼睛和耳朵是如何帮助它们感知环境的。

2.学习动物的眼睛

-首先，我们来看一看动物的眼睛。请大家翻开课本第XX页，我们一起看看这些图片。这里有一只猫、一只鹰和一只章鱼。你们能告诉我，它们各自是如何利用眼睛来感知环境的吗？

-猫的眼睛在黑暗中能看得很清楚，这是因为它们的眼睛有特殊的结构；鹰的眼睛非常锐利，能从高空发现地面的猎物；章鱼的眼睛则能帮助它在深海中寻找食物。

3.学生观察和讨论

-现在，请大家分成小组，每组面前都有一个装有不同颜色物体的盒子。请大家轮流用眼睛观察，并描述你们看到了什么。每个小组选一个代表来分享你们的观察结果。

4.学习动物的耳朵

-接下来，我们来学习动物的耳朵。请大家看课本上的图示，这里有一只兔子、一只蝙蝠和一只大象。它们是如何利用耳朵来感知环境的呢？

-兔子的耳朵非常长，能帮助它听到远处的声音；蝙蝠的耳朵能帮助它在夜间飞行时捕捉到昆虫；大象的耳朵则能听到低频声音，从而感知到远方的危险。

5.学生实践和分享

-现在，请大家用耳朵来感受周围的声音。闭上眼睛，仔细聆听，你能听到哪些声音？每组选一个代表来分享你们的发现。

6.总结和作业

-通过今天的学习，我们知道了动物的眼睛和耳朵是如何帮助它们感知环境的。请大家回家后，观察一下家里的宠物或者身边的动物，它们是如何使用眼睛和耳朵的，明天我们来分享。

第二课时：动物的鼻子和嘴巴

1.导入新课

-上节课我们学习了动物的眼睛和耳朵，今天我们继续学习动物感知环境的其他方式。请大家翻开课本第XX页，我们来看看动物的鼻子和嘴巴是如何帮助它们感知环境的。

2.学习动物的鼻子

-首先，我们来看动物的鼻子。鼻子是动物用来闻气味的器官。请大家看课本上的图示，这里有一只狗、一只猪和一只鹿。它们是如何利用鼻子来感知环境的呢？

-狗的鼻子非常灵敏，能闻到远处的气味；猪的鼻子则能帮助它们在泥土中寻找食物；鹿的鼻子能帮助它们闻到猎物的气味。

3.学生实践和分享

-现在，请大家用鼻子来感受周围的味道。每组面前都有一个装有不同气味的瓶子，请大家轮流闻一闻，并描述你们闻到了什么。每个小组选一个代表来分享你们的观察结果。

4.学习动物的嘴巴

-接下来，我们来学习动物的嘴巴。嘴巴是动物