七年级信息技术 8.3制作基本动画说课稿 人教新课标版.docx

七年级信息技术8.3制作基本动画说课稿人教新课标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《七年级信息技术》中8.3节“制作基本动画”。本节内容主要围绕Flash动画制作展开，包括动画的基本概念、制作方法以及动画效果的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习的信息技术课程中掌握的计算机操作技能和软件使用方法密切相关。学生在本节课中可以运用之前学到的Flash软件操作技能，进一步深入理解和掌握动画制作的基本原理和方法。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息技术应用能力、创新思维和审美意识。学生将通过制作基本动画，学会运用信息技术表达创意，提升问题解决能力。同时，通过动画创作过程，培养学生的审美判断力和团队协作精神，增强信息意识，为将来在数字时代中的全面发展奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备了基本的计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用、文件的基本操作等。此外，学生可能已经接触过简单的图形编辑软件，对软件界面和基本工具有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程具有浓厚的学习兴趣。他们的动手能力和创新思维较强，喜欢通过实践来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉结合的方式进行学习，而另一部分学生可能更善于通过动手操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作基本动画的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对Flash软件操作不熟悉，难以快速上手；二是动画设计思路不清晰，导致动画效果不佳；三是团队协作中可能出现沟通不畅，影响创作效率。针对这些挑战，教师需提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级信息技术》教材，特别是8.3节“制作基本动画”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的Flash动画示例视频、操作步骤图解以及动画设计技巧的图文资料。

3.实验器材：准备多台安装有Flash软件的计算机，确保软件版本兼容，并检查计算机运行状态。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作；在实验操作台附近布置足够的空间，便于学生操作计算机。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段有趣的Flash动画，引导学生思考动画是如何制作的。

2.提出问题：动画是如何产生动态效果的？今天我们就来学习如何制作基本动画。

3.学生回答：简要介绍动画的基本概念，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.Flash动画简介：介绍Flash动画的基本概念、特点和应用领域。

2.制作基本动画：

a.打开Flash软件，熟悉界面和基本操作（5分钟）。

b.创建新文档，设置场景和图层（5分钟）。

c.学习并应用基本动画制作技巧，如移动、旋转、缩放等（5分钟）。

d.制作实例动画，展示动画效果（5分钟）。

3.动画效果调整：介绍如何调整动画速度、循环次数等参数，优化动画效果（5分钟）。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组一台计算机。

2.练习制作：要求学生根据所学知识，独立完成一个简单动画的制作。

3.小组讨论：各小组分享自己的作品，讨论动画制作过程中的经验和技巧。

4.教师点评：对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对动画制作过程中的关键步骤，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题，巩固所学知识。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生制作的动画，提出问题，引导学生思考动画制作的原理。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享自己的理解和心得。

3.教师总结：对学生的回答进行总结，强调动画制作的关键步骤和注意事项。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.创新思维：鼓励学生发挥想象力，设计独特的动画效果。

2.团队合作：强调团队合作在动画制作过程中的重要性，培养学生沟通协作能力。

3.审美意识：引导学生关注动画的美感，提高审美能力。

教学总结：

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.动画制作软件介绍：除了Flash，还可以介绍其他动画制作软件，如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等，让学生了解不同软件的特点和适用场景。

b.动画制作技巧：提供一些高级动画制作技巧，如遮罩动画、补间动画、音效同步等，丰富学生的动画制作知识。

c.动画历史与艺术：介绍动画的发展历史，著名动画电影和动画家的作品，激