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有关评选方案9篇

为确保事情或工作高质量高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家整理的评选方案9篇，希望对大家有所帮助。

评选方案篇1

各乡镇、县直有关部门：

为全面提高我县舆论引导的质量和水平，进一步鼓励广大新闻工作者发扬敬业创新精神，深化“走基层、转作风、改风”活动，推动全县新闻系统多出精品力作、多出人才，即日起，由房县新闻学会、房县记者协会联合组织开展房县“名记者、名编辑、名主持、好新闻”评选活动。现将相关事项通知如下。

一、参评对象

1、专职、兼职从事新闻宣传工作的记者、编辑、播音员；

2、好新闻：记者、通讯员在县级以上（含县级）媒体发表的消息、通讯、专题等各类新闻稿（包括字、图片、电视节目）。

二、评选标准和要求：

（一）名记者、名编辑、名主持

1、政治优秀。政治素质好，热爱新闻工作，认真践行“马克思主义新闻观”，思想作风正，深入实际，联系群众。敬业意识强，爱岗敬业，刻苦钻研，勇于创新，任劳任怨，清正廉洁。

2、业绩突出。参评者要有较强的业务能力，工作出色，在宣传房县、助推房县方面成果显著。

3、群众公认。参评者应人品、品俱佳，在业内叫得响、有广泛的群众基础。

（二）好新闻作品

1、内容真实，主题鲜明，时效性强，形式新颖，字简洁生动而富有张力，传播力强。

2、提倡记者现场采制的现场短新闻。

3、字数和时间：字消息在1000字以内，字通讯在000字以内；广播、电视消息在4分钟以内，广播电视专题新闻节目在1分钟以内。

三、具体要求：

（一）个人填写推荐表一式2份。

（二）好新闻：

1、时间范围：“20xx年元月至20xx年10月之间的作品。

2、报刊、网络作品。报送参评作品和《好新闻推荐表》一式6份。每份由参评作品和《好新闻推荐表》组成，同时附原样报复印一份及作品电子档。、电视作品。广播电视新闻每作品需打印字稿6份，每份附上《好新闻推荐表》装订。

所有材料用A4纸打印，20xx年11月２日上午11：0前报房县记者协会（县委宣传部）。

联系人：况xx

四、评选办法和表彰：

房县新闻学会、房县记者协会组织评审组对优秀新闻宣传工作者，新闻作品进行评选，评选结果在今日房县报、今日房县网、房县新闻网上公布，并在全县庆祝第十六个记者节大会上进行表彰。

（一）评审委员会组成

主任：徐xx

副主任：陈xx

成员：刘xx

况建斌任评审委员会办公室主任，负责评选报送、审核等日常事务。

（二）表彰名额

１、名记者6名，名编辑名，名主持1名。

２、好新闻:

分字、图片、电视三大类。分别设一、二、三等奖。每类好新闻设一等奖1名，二等奖2名，三等奖名。

评选方案篇2

一、评选目的

为了更好地实施素质教育，培养社会主义事业的建设者和接班人，建设一支高素质的德育工作队伍，落实学校的德育工作目标，让一批优秀的德育工作者迅速脱颖而出，经学校行政会议研究决定，将于每年9月，进行“优秀德育工作者”的表彰活动。

二、评选对象及名额

1、现任班主任老师、年级组长、年级德育专干以及教育处专职德育工作人员。优秀德育工作者评选人数不超过8人；

2、已担任过班主任工作、年级组长或德育专职工作人员一年以上（含一年）。

三、评选条件

1、忠诚党的教育事业，热爱本职工作。师德高尚，做学生的良师益友。

2、按时上交学期工作计划和工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。

3、加强学习，积极探索德育管理的新思路，撰写德育科研论文，至少有一篇在校刊或者德育论文集上发表。

4、注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显着，在校内外有一定影响和示范性。

5、德育工作测评中总优秀率均达到80％以上。

6、班级学习成绩位于同类班级前列。

7、满足以下条件者优先

⑴班主任所带班级被评为市级先进班集体；

⑵一年内在学校德育工作绩效期终考核中至少有一个学期综合等第为第一等或者综合评分在年级前五名（如该年级教学数不满15个则按年级教学班实数的三分之一核算）。年级组长和年级德育专干以及教育处德育工作人员至少一个学期在学校德育工作绩效考核中评为第二名或者获得区级以上集体奖项；

⑶德育论文至少有一篇在市级及以上刊物发表或获市级及以上奖励；

⑷德育工作获得市级及以上奖励。

8、一票否决条件：

⑴有学生触犯法律的情况；

⑵体罚和变相体罚学生情节严重者；

⑶一年内在学校德育工作绩效期终考核中至少有一个学期综合等第为第三等或者综合评分在年级后五名（如该年级教学数不满15个则按年级教学班实数的三分之一核算）；

⑷由于工作能力、工作方法等导致班级、年级、学校发生重大违纪事件或安全事故，后果比较严重的。

四、评选办法

推荐评选工作按自下而上，上下结合的原