Unit 4 Friends Forever 单元说课稿 -2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit4FriendsForever单元说课稿-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“Unit4FriendsForever”为核心，针对2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第一册教材内容，旨在培养学生的英语听说读写能力。首先，通过引入实际生活中的友谊故事，激发学生的学习兴趣；接着，引导学生分析课文中的友谊故事，学习相关词汇和句型；然后，通过小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力；最后，布置相关作业，巩固所学知识，为后续学习打下坚实基础。整个教学过程注重互动性和实用性，符合高一学生的知识深度和接受能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语表达友情主题的语言能力，能够在实际交流中运用本单元所学的词汇、句型和语法结构。

2.文化意识：通过学习本单元关于友谊的故事，增强学生对中外文化中友谊观念的理解，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生分析、比较和评价不同友谊故事的能力，激发学生的批判性思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的能力，通过合作学习提高解决问题的能力和团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述友谊的词汇和表达方式。

2.学会运用过去时态讲述故事。

难点：

1.准确理解并运用课文中的复杂句型。

2.在口语和写作中自然地表达个人情感和观点。

解决办法：

1.对于词汇和表达方式，通过词汇卡片、情景模拟和小组讨论，帮助学生积累并运用相关词汇。

2.通过分析课文中的例句，讲解过去时态的用法，并进行句型练习，帮助学生掌握时态的正确使用。

3.对于复杂句型的理解，采用逐步解析和模仿练习的方法，让学生在模仿中学习并内化句型结构。

4.鼓励学生在小组讨论和写作活动中，表达个人情感和观点，教师提供及时反馈和指导，帮助学生提高表达的准确性和流畅性。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PowerPoint演示文稿、互动式白板软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线英语学习资源、课文配套音频材料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂问答、写作练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布本单元课文预习资料，包括课文原文和配套音频，要求学生预习并理解课文大意。

-设计预习问题：设计问题如“请描述文中的友谊故事给你留下的印象最深刻的部分”和“你认为真正的友谊应该具备哪些特质”，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生预习资料阅读和问题回答的完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读课文和听配套音频，理解故事内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习答案和疑问通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学平台监控学生的学习进度和效果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一段关于友谊的短视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解描述友谊的词汇和句型，通过例句帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，讨论课文中友谊的特质，以及如何用英语表达。

-解答疑问：解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语表达对友谊的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和例句，帮助学生掌握重点词汇和句型。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际交流中运用所学知识。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生写一篇关于自己友谊的故事。

-提供拓展资源：提供相关的英语阅读材料和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成写作作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行额外的学习和练习。

-反思总结：学生对自己的写作和课堂学习进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展独立学习能力。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提高学生的英语运用能力。

-拓宽知识视野，激发学生的学习兴趣。

-培养学生的自我监控和反思能力。

教学资