5.3《人皆有不忍人之心》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

5.3《人皆有不忍人之心》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.3《人皆有不忍人之心》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

设计思路

本节课以统编版高中语文选择性必修上册《人皆有不忍人之心》为核心教学内容，针对高一年级学生的认知水平，旨在通过启发式教学，引导学生深入理解文章主旨，培养其批判性思维和人文素养。课程设计遵循以下思路：

1.导入新课，激发兴趣：通过生活中的实例引发学生对“不忍人之心”的思考，激发学习兴趣。

2.理解文本，分析主旨：引导学生深入阅读文本，理解文章的核心观点，把握作者论证的逻辑结构。

3.互动讨论，提升思维：组织学生进行小组讨论，探讨“不忍人之心”在现实生活中的体现，培养学生独立思考和批判性思维。

4.总结提升，内化素养：对课程内容进行总结，引导学生将所学应用于实际生活，提升人文素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《人皆有不忍人之心》中的论证手法和修辞技巧，提高学生准确理解文本内容、把握语言风格的能力，培养良好的阅读理解习惯。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考“不忍人之心”的内涵及其在现实生活中的应用，发展学生的批判性思维，提升逻辑推理和辩证分析的能力。

3.文化传承与理解：通过对文本的解读，使学生理解中华优秀传统文化中的仁爱思想，增强文化自信，培养传承和弘扬民族优秀文化的意识。

4.审美鉴赏与创造：引导学生品味文章的语言美、结构美，激发审美情感，提升审美鉴赏能力，鼓励学生在写作实践中进行创新和创造。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些古代文学和哲学基础知识，对儒家思想有初步了解。

-学生具备一定的文言文阅读能力，能够理解基本的文言文词汇和句式。

-学生在之前的课程中接触过一些议论文的阅读和分析，对论证方法有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对探讨人性、道德等抽象概念表现出浓厚的兴趣，愿意参与相关讨论。

-学生具备一定的分析问题和表达观点的能力，但需要引导以深入理解和归纳总结。

-学生学习风格多样，有的偏好独立思考，有的喜欢合作交流，需要采取多样化的教学方法以满足不同需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-文章中的文言文表达可能对学生造成阅读障碍，需要辅助以适当的文言文解释。

-理解文章深层的哲学思想和伦理观点可能较为抽象，需要通过实例和讨论帮助学生具体化。

-学生可能在辩证分析和批判性思维方面存在不足，需要通过引导和练习来逐步提升。

教学资源

-统编版高中语文选择性必修上册教材

-多媒体投影仪和音响设备

-文本解读参考资料

-相关学术论文和文章

-互联网上的哲学思想教育资源

-课堂讨论引导卡片

-学生写作练习纸张和文具

-信息化教学平台（如校园网教学系统）

-微课程视频资源

-辅助教学APP（如字典查询、文言文翻译工具）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网教学系统发布《人皆有不忍人之心》的预习资料，包括文本注释、背景资料，要求学生预习并标注疑难之处。

-设计预习问题：设计问题如“如何理解‘不忍人之心’？在现实生活中你如何看待这一观点？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过系统查看学生的预习记录，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读文本，理解基本内容，记录不解之处。

-思考预习问题：针对设计的问题，学生独立思考，尝试形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至教学系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学系统，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过现实生活中的道德困境案例，引入“不忍人之心”的概念，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文本中的论证手法，如类比、举例等，帮助学生理解文章的逻辑结构。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨“不忍人之心”的现代意义。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，引导学生深入理解文章主旨。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

-提问与讨论：针对学习中的疑问，勇敢提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握文章的结构和论证方法。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作