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基于云班课的混合式教学模式在“卫生经济学”课程中的探索与实践

摘要：“互联网+教育”背景下，结合在线学习和传统教学两者优势的“混合式教学”成为高校教学改革的潮流，以移动智能设备为载体的现代教育技术手段应用愈发普及。本文基于蓝墨云班课平台，结合“卫生经济学”课程特点，探索适用于“卫生经济学”课程的混合式教学模式，为卫生事业管理相关课程教学模式改革提供借鉴。

Abstract：UnderthebackgroundofInternet+education，blendedlearning，whichcombinestheadvantagesofonlinelearningandtraditionalteaching，hasbecomethetrendofteachingreformincollegesanduniversities.Theapplicationofmoderneducationaltechnologybasedonmobileintelligentdevicesisbecomingmoreandmorepopular.BasedontheMosoappandcombinedwiththecharacteristicsofhealtheconomicscourse，thispaperexploresthesuitableblendedlearningmodeforhealtheconomicscourse.Theblendedlearningmodeprovidesreferencefortheteachingmodereformofhealthmanagementrelatedcourses.

Keywords：MosoApp；BlendedTeaching；HealthEconomics；EducationalReform

1概述

当前，信息技术发展突飞猛进，教育理念的不断更新，在“互联网+教育”的背景下，教学模式与教学方法也发生了一系列改变，越来越多成熟的互联网教学应用模式被广泛引入，在线学习和传统面对面教学两者各有自身优势与不足，把两者有机融合在一起，优势互补的“混合式教学”应运而生［1］。

开展混合式教学模式改革，是顺应当前高等教育发展形势的需要。混合式教学模式借助网络教学平台，将更加丰富与多元化的教学资源传递给学生。随着移动互联网的发展，智能手机等移动终端设备的普及，学生群体中对手机的依赖程度也越来越高，学生在课堂内外频繁使用手机对提高学习的专注力也是一大挑战。对于高校学生来说，完全杜绝使用手机等智能终端设备是不现实的。既然不能杜绝手机使用，那就引导学生用手机来辅助完成课程的学习。而“蓝墨云班课”软件把手机等智能移动终端与课堂教学有效结合起来，手机变成学习工具，以现代化教学手段实现混合式教学模式的改革［2］。

蓝墨云班课（以下称云班课）是一款融入了人工智能的课堂互动教学软件。教师利用电脑端教学资源存贮平台实现线上教学资源分享，师生利用移动端课堂互动平台实现在线互动需求［3］。云班课通过模块化的设计展现其互动教学的优势，资源模块可以上传视频、图片、文档、期刊、网页等教学资料，学生利用教学资料可以做到课前预习、课中导学、课后复习；活动模块有投票/问卷、头脑风暴、主题讨论、测试、小组任务、课堂表现等，在授课过程中使用这些能增加课堂活动的趣味性和参与感；成员模块有经验值排名和学生学习详情，根据经验值的高低能够使教师有针对性地去督促学生。因此，云班课平台中不同模块交叉、配合使用为学生自主学习、交流讨论、小组协作、师生沟通、评价反馈等提供支撑［4］。

2“卫生经济学”课程简介

“卫生经济学”是卫生事业管理人才培养的核心课程之一，是理论内容与实际问题有机结合的应用性课程。学生在课程学习中，不仅要懂理论，还需要能实践、会思考，教师在授课时需要针对课程特点，注重对“卫生经济学”基本概念、基本理论、基本方法的讲解，此外，教学也需要结合中国医疗健康领域的实际问题进行补充和拓展，通过案例分析、小组讨论、头脑风暴等方式提出可行性方案，以达到理论与实践相结合的目的。但在实际教学中，教学方法单一，教学过程枯燥、实践教学缺乏或不系统的现象比较突出［5］。如何改变现状，实现“以学生为主体，教师为主导”的教学形式，增强师生交互，提高学生思考问题、解决问题的能力，培养适应健康事业发展的医药卫生人才，是我们需要探索的方向。

3基于云班课的“卫生经济学”混合式教学模式框架

“卫生经济学”课程主要面向对象是信息管理与信息系统专业和健康服务与管理专业，根据专业培养方案，前期已学习过“