项目9创新思维训练-任务1新产品创意.pptxVIP

项目9：创新思维训练任务1新产品创意时间：主讲人：

01创新思维方法训练介绍02训练前的准备与规则说明03训练体验与任务工作单04感受记录与分享05经验总结与任务工作单06实践应用与任务工作单目录

户外探险准备创新思维方法训练新产品创意9.1.1新产品创意是一个有趣的创新思维训练项目，它要求参与者运用某种创新思维方法（如头脑风暴、逆向思维、思维导图、六顶思考帽、CAMPER创新法、TRIZ理论、设计思维工具箱等）进行特定产品的创意设计，并绘制新产品结构草图，说明新产品的功能及创新点。1.任务简介

通过创新思维方法训练，帮助学生掌握多种创新工具，激发创意思维，提升解决实际问题的能力。0103将创新思维应用于实际产品设计中，让学生在实践中体验创新过程，增强实践操作能力。02在小组合作中，锻炼学生的沟通、协调和团队合作能力，学会在团队中发挥自己的优势。培养创新思维能力提升团队协作能力增强实践应用能力2.训练目标与意义

头脑风暴法通过集体讨论，激发创意，鼓励自由思考，产生大量创意点子，为新产品设计提供丰富素材。01.逆向思维法从目标结果出发，反向思考实现途径，打破常规思维定式，发现新的解决方案和创意。02.思维导图法以图形化方式组织思维，将创意、功能、结构等要素进行关联和整合，清晰呈现产品设计思路。03.3.训练方法概述

户外探险准备训练前的准备与规则说明9.1.2POWERPOINTDESIGN1.训练前的准备

领取道具与确认各小组领取训练道具，检查无误后签字确认，确保训练道具齐全、完好。发布创意主题老师发布新产品创意主题“护眼神器新产品创意设计”，明确训练方向和目标。各小组依次展示讲解新产品创意设计，评委会进行评分，选出冠、亚、季军并奖励，激发学生积极性和创造力。展示与评分分析目标消费者需求和痛点，了解用户真实需求，为产品设计提供依据。

分析竞争产品结构、功能及优劣势，借鉴他人经验，避免重复错误，找到创新切入点。

小组选择创新思维方法，讨论确定新产品创意设计思路，充分发挥团队智慧。

讨论确定新产品创意设计内容、结构功能，明确产品具体形态和功能特点。

绘制新产品结构草图，直观展示产品设计成果，便于展示和交流。创意设计步骤及要求2.训练实施步骤及评分规则

新产品结构草图绘制绘制新产品结构草图，直观呈现产品设计思路和创新点，便于展示和交流。竞争产品分析分析竞争产品功能、结构及优劣势，了解市场现状，找到创新空间和机会。新产品应用情境与创新方法确定新产品应用情境，运用创新思维方法，设计新产品内容、结构功能，展现团队创意和创新能力。目标消费群体分析确定目标消费群体，分析其核心消费需求和痛点，为产品设计提供精准方向。训练体验9.1.3

任务工作单1目标消费群及核心需求痛点在新产品创意设计阶段，你所在小组确定的目标消费群体是哪些人？目标消费群体的核心消费需求和痛点是什么？竞品优劣势分析你所在小组所设计的新产品的竞争产品的功能、结构及优劣势是怎样的？应用情景与创新方法选择在训练活动中，你所在小组确定的新产品的应用情境是怎样的？你们运用了什么思维创新方法呢？你们的新产品创意设计的内容、结构功能是什么？请你绘制新产品结构草图。绘制新产品结构01在新产品创意设计开始前，你所在小组是如何分工的？你的心情如何？0203040506感受记录（完成任务工单2）9.1.4在进行新产品创意设计时，你所在小组用了什么创新方法？你们是否遵循了该创新方法的步骤呢？你的感受如何？在新产品创意设计过程中，你所在小组的时间管理是怎样的？你们是否按时完成新产品创意设计？你的心情如何？在登台展示你们的新产品创意设计时，你的感受是怎样的？台下同学对你们的新产品创意设计是什么反应？你的心情有什么变化？和其他组相比，你对本组的新产品创意设计满意吗？你有什么遗憾吗？在训练中，你们遇到了哪些问题，你们是怎么解决的？你认为组长的组织能力如何？训练过程中是否有新的领袖产生？你认为如何提高领导能力？

鼓励学生自愿发言，分享训练中的感受和体会，老师肯定学生发言中的积极一面，增强学生自信心和表达欲望。根据学生发言质量给予加分激励，激发学生积极参与课堂讨论的热情，提高课堂互动性和学习效果。老师引导学生思考、讨论创新思维训练中的问题和收获，促进学生深入思考和相互学习，拓展思维视野。自愿发言与肯定引导思考与讨论发言加分激励感受分享9.1.5

团队创新能力问题与提升措施分析小组在创新方面存在的问题，如创意不足、思维局限等，探讨提高团队创新能力的具体措施，如加强创新方法学习、增加团队交流等。个人创新短板与培养计划反思自己在创新方面的短板，如缺乏创新意识、创新能力不足等，制定培养创新思维、提高创新能力的计划，如参加创新培训、阅读创新书籍等。结合管理学、经济学原理的措施结合管理