人教版小学数学六年级下册教学工作计划及教学进度安排表5篇.docx

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TOC\o1-3\h\z\u人教版小学数学六年级下册教学工作计划（一） 1

人教版小学数学六年级下册教学工作计划（二） 11

人教版小学数学六年级下册教学工作计划（三） 21

人教版小学数学六年级下册教学工作计划（四） 28

人教版小学数学六年级下册教学工作计划（五） 33

人教版小学数学六年级下册教学工作计划（一）

一、学情分析

六年级学生经过之前五年的数学学习，在知识储备、学习能力和思维发展等方面都有了一定基础，但个体差异较为明显。

从知识掌握情况来看，多数学生对整数、小数、分数的运算规则较为熟悉，也能理解常见平面图形的基本特征和周长、面积计算方法。然而，对于一些抽象概念，如分数的意义、比的性质等，部分学生还存在理解不够深入的问题。在运算能力上，虽然基本的四则运算能够完成，但计算的准确性和速度有待提高，尤其是在混合运算和简便运算中，容易出现错误。

在学习习惯和方法方面，部分学生养成了良好的预习、复习习惯，课堂上积极主动，能够认真听讲、做笔记，课后也能按时完成作业并主动进行拓展学习。但仍有相当一部分学生缺乏学习的主动性和自觉性，依赖教师的督促和指导，学习方法单一，不善于总结归纳，遇到难题时缺乏独立思考和探索的精神。

在数学核心素养的发展上，学生之间的差距也较为突出。部分学生已经初步具备了数感、符号意识和空间观念，能够通过简单的数学模型解决一些实际问题。但在数据分析观念、推理能力和模型思想的培养上，整体水平还有待提升。例如，在面对统计图表时，部分学生不能准确地提取信息并进行分析；在进行数学推理时，逻辑不够严谨，缺乏清晰的思路。

此外，学生在数学学习中的情感态度也有所不同。一些学生对数学充满兴趣，享受解决数学问题的过程，具有较强的自信心和学习动力。而另一些学生则对数学存在畏难情绪，学习积极性不高，甚至产生了厌学心理。

二、教材分析

（一）教材内容

本册教材主要包括负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角-鸽巢问题以及整理和复习等内容。

负数单元主要介绍负数的意义、读写法以及在实际生活中的应用，如温度、海拔高度等情境中的负数表示。

百分数（二）进一步探讨百分数在折扣、成数、税率、利率等实际问题中的应用，帮助学生理解百分数在商业和金融领域的重要性。

圆柱与圆锥这一单元涵盖了圆柱和圆锥的特征、表面积和体积的计算。通过对这两种立体图形的研究，培养学生的空间观念和几何直观能力。

比例部分包括比例的意义和基本性质、正比例和反比例的意义以及比例的应用，如比例尺的相关知识。这部分内容对于学生理解数量关系的变化规律和解决实际问题具有重要作用。

数学广角-鸽巢问题则渗透了简单的鸽巢原理，旨在培养学生的逻辑推理能力和数学思维。

整理和复习部分对小学阶段的数学知识进行了系统的梳理和整合，包括数与代数、图形与几何、统计与概率等领域，帮助学生构建完整的数学知识体系，提高综合运用知识的能力。

（二）教材特点

1.生活性与实用性：教材紧密联系生活实际，通过大量的生活实例呈现数学知识，使学生感受到数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣和应用数学的意识。例如，在百分数（二）的教学中，通过商场打折、银行利率等实际情境，让学生体会百分数在生活中的广泛应用。

2.数学思想的渗透：注重数学思想方法的渗透，如在圆柱体积公式的推导中运用了转化思想，将圆柱转化为长方体来推导体积公式；在鸽巢问题中培养学生的逻辑推理思想和模型思想。这些数学思想的渗透有助于学生更好地理解和掌握数学知识，提高数学思维能力。

3.知识的系统性和逻辑性：教材在编排上注重知识的前后联系和逻辑顺序，使学生能够逐步构建起完整的数学知识体系。例如，在学习比例之前，先复习了比的相关知识，为比例的学习奠定了基础；在整理和复习部分，按照知识的领域进行分类整理，帮助学生梳理知识脉络，加深对知识的理解和记忆。

（三）教学重难点

1.教学重点：负数的意义和应用；百分数相关实际问题的解决；圆柱和圆锥的表面积与体积计算；比例的意义、基本性质及应用；鸽巢问题的理解和初步应用；小学阶段数学知识的系统整理和复习。

2.教学难点：理解负数在实际情境中的意义和应用；解决复杂的百分数问题，如利润问题、浓度问题等；圆柱和圆锥体积公式的推导及灵活运用；用比例知识解决实际问题，如比例尺的应用、正反比例关系的判断等；理解鸽巢原理并能运用其解决实际问题；在整理和复习中，综合运用知识解决问题，形成完整的知识体系。

三、教学目标（核心素养目标）

（一）数感与量感

1.理解负数的意义，能用正负数表示生活中具有相反意义的量，感受负数在实际生活中的应用价值，增强数感。

2.深入理解百分数的意义，能熟练进行百分数与分数、小数的互化，准确解决与百分数相关的实际问题，提升量感。例如，