1自主选择课余生活《课余生活我选择》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版[001].docxVIP

1自主选择课余生活《课余生活我选择》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1自主选择课余生活《课余生活我选择》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

设计意图

本课《课余生活我选择》旨在引导学生认识丰富多彩的课余生活，了解课余活动的意义，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。通过自主选择课余生活，学生能够学会合理安排时间，养成良好的学习和生活习惯，为全面发展奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生正确认识课余生活的重要性，形成健康向上的生活态度。

2.培养学生自主选择和规划课余生活的能力，提高时间管理意识。

3.增强学生的人际交往能力，学会在集体中合作与分享。

4.培养学生的审美情趣，丰富学生的精神世界。

教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：认识课余生活的多样性。通过实例展示不同类型的课余活动，如体育、艺术、科技等，帮助学生了解课余生活的丰富性。

-重点二：学会自主选择课余活动。引导学生分析个人兴趣和特长，结合实际，选择适合自己的课余活动。

-重点三：培养良好的时间管理习惯。通过案例分析，让学生认识到合理安排课余时间的重要性，并学会制定个人时间管理计划。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解课余活动与学习的关系。帮助学生认识到课余活动不是与学习对立的，而是能够促进学习的有效补充。

-难点二：如何根据个人兴趣选择课余活动。针对学生可能存在的困惑，如兴趣不明确、选择困难等问题，提供指导策略。

-难点三：在集体中如何进行合作与分享。通过角色扮演、小组讨论等形式，引导学生学会在团队中有效沟通和协作。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、音响系统

-课程平台：道德与法治课程资源库、在线学习平台

-信息化资源：课余活动图片、视频资料、案例分析文本

-教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、问卷调查

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《课余生活我选择》的相关PPT，要求学生了解不同类型的课余活动，并思考自己感兴趣的活动。

-设计预习问题：提出问题如“你最喜欢的课余活动是什么？为什么？它对你的生活有什么积极影响？”

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记，确保所有学生都能参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解课余活动的种类和益处。

-思考预习问题：学生思考并记录自己对课余活动的看法和期望。

-提交预习成果：学生提交预习笔记，包括对感兴趣活动的描述和理由。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“课余生活，快乐无限”为主题的视频或故事导入，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解课余活动对学生身心发展的积极作用，如培养兴趣、锻炼身体、提高社交能力等。

-组织课堂活动：设计“我的课余生活”主题分享会，让学生分享自己的课余活动经验。

-解答疑问：针对学生分享中的问题，进行现场解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考课余活动的重要性。

-参与课堂活动：学生积极参与分享会，分享自己的课余生活。

-提问与讨论：学生在分享过程中提出问题，与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解课余活动的重要性。

-实践活动法：通过分享会，让学生在实践中体验课余活动的乐趣。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生制定一个自己的课余活动计划，并说明选择的原因。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如青少年活动中心信息、兴趣小组介绍等。

-反馈作业情况：通过批改作业和个别辅导，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，制定个人课余活动计划。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解和探索感兴趣的课余活动。

-反思总结：学生反思自己的课余活动计划，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主制定计划，进行拓展学习。

-反思总结法：通过反思，帮助学生改进自己的课余活动选择。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《青少年活动指南》：介绍各类适合青少年参与的课余活动，如体育、艺术、科