《包身工》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.pdf

7《包身工》练习

一、选择题

1.阅读下面的文字，完成下面小题。

复衍的报告文学是;较讲究艺术结构的，他改变了过去通讯、报道、速写单纯的结

构方式，多做线性叙述，而使作品的结构富于变化，多姿多彩。如《包身工》巧妙地采

用纵横交错的结构方法.以包身工一天的生活劳动为纵线，妆放自如地勾连横向事件，

使全篇宛如一条斑斓的彩带缀上一串闪光的珍珠，显得玲珑剔透.严谨精美。在人物刻

画和场景的描写上，他善于选择富有特色的典型的生活片段和细节，做特写镜头式的具

体描绘，增强了作品的可视性和可感性。比如包身工早晨喝粥的情景就描绘得相当细戚、

逼真。那对粥的描写，使你仿佛立即看到了猪食：女工们用舌头舔着淋漓在碗边外面的

粥汁，蹲在路上和门口就食的情景，使你仿佛听到了她们的饥肠辘辘：至于老板娘用锅

焦、残粥搅拌清水来给女工充饥的镜头，把包身工猪狗不如的生活揭示得入木三分，不

能不引起人们的满腔悲愤！

报告文学，无论是汜事，还是写人，都是作者带着自己的观点、感情来写的。任何

一个作者都不会对故事和人物进行纯客观的叙述，而息是把自己的见解和感情诉诸笔

端，用以说服、感染读者。夏衍的报告文学在主客观结合方面达到了浑然一体的境界。

他的作品把叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式融于一体，交错用，并且天衣无

缝，恰到好处。《包身工》是叙事的，它向人们述说包身工的悲惨遭遇；《包身工》是抒

情的，在关键处常常直抒胸臆，将作者自身的深切感受、爱憎情感和着包身工的血泪一

起喷出。有时，夏衍又以精确的数据和事实，围绕包身工制度的起源、发展为中心进行

深刻分析和直接评价，使作品具有强大的说服力。

下列句子中，与文中画线的句子使用的修辞手法不同的一项是（）

A.芦柴棒，去烧火！还躺着，猪獴！

B.红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群

没有锁链的奴隶。

C.像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋。

D.工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般地瘦，身体像弓一样

地弯。

2.“在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没

有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的

16世纪封建制度下的奴隶！”对这段话理解不正确的一项是（）

A.这段文字用排比的修辞方法，以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。

B.”20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步。这同“16

世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差，两种物结合在包身工身上，揭露了包身工

遭受的压迫之深。

C.“16世纪封建制度卜的奴隶”运用比喻的修辞手法说明包身工的生活像奴隶一样

凄惨。

D.“饲养”一词运用拟物的修辞手法，揭露资本家只把包身工当作谋利的工具，根本

不当人看的罪恶。

3.下列关于报告文学的表述有误的一项是（）

A.报告文学是从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散

文体裁，也是一种以文学