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总目标

在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生

态度和准确的价值观，提升文化品位和审美情趣。

2.理解中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，

吸取人类优秀文化的营养。

3.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的

语文学习方法。

4.在发展语言水平的同时，发展思维水平，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求

是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。

5.能主动实行探究性学习，在实践中学习、使用语文。

6.学会汉语拼音。能说普通话。理解3500个左右常用汉字。能准确工整地书写汉字，

并有一定的速度。

7.具有独立阅读的水平，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会使

用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰

富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。

8.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，使用常见的表达

方式写作。

9.具有日常口语交际的基本水平，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步

学会文明地实行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的水平。

第一学段(1~2年级)

一)识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

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1600个左右，其中800个左右会写。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字形体美。

4.努力养成良好的写字习惯，写字姿势准确，书写规范、端正、整洁。

5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，准

确书写声母、韵母和音节。理解大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

6.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。

二)阅读

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成保护图书的习惯。

2.学习用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。

3.结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人

物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

5.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

6.理解课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不

同语气。

7.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量很多于5

万字。

(三)写话

1.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

2.在写话中乐于使用阅读和生活中学到的词语。

3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

(四)口语交际

1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2.能认真听别人讲话，努力理解讲话的主要内容。

3.听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。

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5.与别人交