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小学部编四年级语文上册教学计划（通用10篇）

小学部编四年级语文上册教学计划（通用10篇）

教学计划，是教师有效开展工作的必要保证。下面是小学部编四

年级语文上册教学计划，一起来跟小编了解下吧。

小学部编四年级语文上册教学计划篇1

一、指导思想：

确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键，学习先

进的教育教学理念并转化为实际教学行动。倡导自主、合作、探究的

学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能

力，促进学生的全面发展。注重语文知识和能力训练相结合，把素质

教育放在首位，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改

革，并且落实到实际的教学工作上。

同时，在教学中真正做到减轻学生的课业负担，强化教学中的质

量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，培养学生的

听、说、读、写能力，体现语文教学中的双基要求。引导学生开发潜

能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。

二、教材分析

（一）、本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读

课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语

交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）。

（二）、本册教材的教学目标

1、认字200个，会写200个生字，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正

楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复

述叙事性课文的大意。

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6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人

说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说

出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较

具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，

开展讨论，解决生活中的简单问题。

三、学生情况分析

本班学生思维比较活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较

强。但是，人均语文学习成绩在全年级处于第四，的确不够理想，反

映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据我这

一年的观察：本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说

各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，

协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……

看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看

孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面

发展。

四、教学措施

1、以学定教。

摒弃以往的以教参为主，按教参所提供的步骤按部就班地进行教

学。下功夫熟悉教材，备好学生，结合学生阅读的心理，联系学生已

有的知识点，设计教学环节，确立教学重点、难点和目标，找准每堂

课的“切入点”，引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练。