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小学语文学生评价方案

学生学业评价的目的在于全面了解学生的学习状况,激励学生的学

习热情,促进学生的发展。下面店铺给你分享小学语文学生评价方案，

欢迎阅读。

小学语文学生评价方案

一、评价目的

1.通过评价，让学生明确学业发展的方向，帮助学生制定自己的

学业发展目标，实现自我认识、自我教育和自我发展，为终身学习奠

定基础。

2.通过评价，使教师树立正确的学生学业评价观，了解和掌握科

学的评价理论和方法，改变教学行为方式，促进教师专业发展。

二、评价原则

1.以学生的发展为本，既关注学习结果、又关注学习的过程。

2.评价内容多维化，从学生学业的知识与技能、过程与方法、情

感态度与价值观三个维度进行综合评价。

3.评价主体多元化，教师、学生、家长和社会相结合。

4.评价方式多样化，定量与定性评价相结合，书面考试与口语测

试、实践应用相结合，形成性评价和终结性评价相结合。

三、评价办法

评价分为形成性评价和终结性评价两大部分。形成性评价包括学

习态度、学习习惯、作业习惯、口语测试四个组织部分。所有评价结

果均以表格形式呈现出来。终结性评价包括听力和笔试(高年级为笔试)

部分。

四、评价内容

对小学生语文综合素质发展性评价，采取形成性评价与终结性评

价相结合的办法进行。其中终结性评价占70%-80%，形成性评价占

30%-20%。

终结性评价

终结性评价分低、中、高三个年段，低、中年段满分为70分，高

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年段满分为80分。评价方式为统一命题，卷面笔试。

具体评价内容如下：

(一)低年级(70分)：

1.听力(10分)

包括字、词、句，以及简单短文中基本问题的回答等内容。

2.基础知识(60分)

字、词、句、拼音、积累等基础知识和基本技能。

(二)中年级(70分)：

共分四大部分：听力(5分);基础知识(20分);阅读(20分)，其中课

内阅读的比重略大于课外阅读;习作(25分)，其中含卷面书写3分。

(三)高年级(80分)：

共三大部分：基础知识(20分);阅读(30分)，其中课外阅读的比重

大于课内阅读;习作(30分)，其中含卷面书写3分。

笔试部分命题应注意整合多方面内容，贴近教材，贴近生活，关

注基础知识与技能，关注学生兴趣，让命题既扎扎实实又生动活泼。

形成性评价

对学生的评价不仅要关注学习的结果，更要关注学生成长和发展

的过程。在做好终结性评价的同时，还要关注学生发展变化的过程，

加强形成性评价。

形成性评价低、中年段为30分,高年段为20分。包括学习态度、

学习习惯、学生作业、口语测试等四部分。具体评价内容及方法如下：

(一)学习态度。可以从对学习目标的意识程度、对学习对象的喜爱

程度、对学习成就的追求程度、对学习活动的坚持程度等方面,综合判

定每一个学生的学习态度。此项评定以满分3分计分，最高为3分，

最低为

1.5分。此项评价贯穿在日常教学及学习活动中，以观察记录为主，

由任课教师、学生家长、学生共同评定，每学期进行一次综合评定。