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小学英语五年级下册Unit2单元教材及学情分析(人教版)--第1页
小学英语五年级下册Unit2单元教材及学情分析
（人教版）
单元教材及学情分析
1.单元教材分析
本单元主要学习季节名词和谈论喜爱的季节、每个季节的天气状况以及在每
个季节中的活动,突出四季单词以及特殊疑问词which和why的用法,并会正确地
回答问句。进一步巩固和掌握一般现在时态。
本单元的教学重点是学习四季单词“spring,summer,autumn/fall,winter”
和动词短语“goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman,play
inthesnow,plantflowers,eaticecream”。学生在日常生活中根据四季的特点,
很容易掌握本单元的知识,教师在交际对话中可以适当地拓展。其中动词短语的
运用和一般现在时态也是本单元的教学难点。此外A和B部分Letstalk的对话
既是重点也是难点。教师要给学生提供适当情景,在情景中认知、熟悉新知,在交
际中运用并掌握新知。
在教学中,教师要注意结合学生已有的知识水平和生活实际,由浅入深,联系
实际交流运用,在学习新知识的同时,提高学生的听、说、读、写的能力。同时,
培养学生善于观察生活、努力学习的好习惯。
2.学情分析
五年级的学生经过了三、四年级两年的英语学习,已经有了一定的英语知识
基础,他们能准确地理解简单的日常生活用语。自主学习能力也有了很大的提高,
学生的学习热情更高了。而且本单元的学习与日常生活紧密联系在一起,在此基
础上学生们更容易进入本单元的学习。
单元教学目标
1.知识目标
(1)能听、说、读、写本单元的单词和句型。
(2)能听、说、读、写本单元的动词短语。
(3)掌握一般现在时态,能用本单元的句型进行问答。
(4)掌握字母组合br,gr的发音。
小学英语五年级下册Unit2单元教材及学情分析(人教版)--第1页
小学英语五年级下册Unit2单元教材及学情分析(人教版)--第2页
(5)了解Storytime的内容并能简单地进行复述。
(6)理解Letswrapitup,掌握助动词do的用法;能听懂Letstry和Lets
check中的内容并能够按要求完成练习。
2.能力目标
(1)能用英语表达自己喜欢的季节以及在这个季节能做的事情。
(2)能够用本单元的句型进行对话练习。
(3)掌握形容词和特殊疑问词which,why的用法。
3.情感、策略、文化等有关目标
(1)情感态度:
根据小学高年级学生的特点,引导他们在英语学习过程中更大限度地发挥自
主学习的能力以及相互探究、合作学习的能力,积极主动地进行英语学习,更好地
激发他们学习英语的兴趣。
(2)学习策略:
培养学生独立思考的能力,教育学生热爱大自然,爱护环境,养成良好的审美
习惯。
(3)文化目标:
了解各个季节的特点。
单元教学课时安排(六课时)
第一课时:
MainScene
ALetstryLetstalk
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