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综合分析
华图教育
一、综合分析概述1
二、社会现象讲解2
三、名言警句讲解3
四、漫画、串词讲解4
“凤姐”网络征婚
n“我九岁博览群书,二十岁达到顶峰。我现在都
是看社会人文类的书,例如《知音》《故事会》
……往前推三百年,往后推三百年,总共六百年
没有人超过我。”此语出自一位名叫罗玉凤的姑
娘之口。她自称身高1米46,中文大专学历,博
览群书,在网上单征男友,条件是“必须为清华
北大硕士、身高1米76到1米83,东部沿海户籍”
。如此征婚,罗玉凤上了不少电视节目,各种雷
言囧语层出不穷,各网站和媒体兴奋得如打了鸡
血,愣是推波助澜,继“芙蓉姐姐”后又推出个
“凤姐”。
请你谈谈对于凤姐的看法?
l学生想法:张扬、搞笑、有个性
l群众想法:想不明白,想不通,脑子有病
l知识分子想法:表达自由、言论自由、民主化进程
l老板想法:炒作、利益、代言
l政府(公务员)的想法是什么?
1.凤姐现象反映了什么样的社会特点?
2.这个现象及背后的社会问题该如何看待?
3.出现这类现象的原因是什么?
4.我们该如何管理和对待这类现象及背后的问题?
1.凤姐现象反映了什么样的社会特点?
社会背景:
经济发展、互联网普及、文化价值多元化
2.这个现象及背后的社会问题该如何看待?
性质判定
l如何将一个问题分析全面?
l背景陈述
l判断表态
l原因
l对策+表态
l综合分析能力具体测评标准
l让考生分析具体的事物、现象等,考查考生能否从不同角度来观察
问题,从利弊两方面来看待问题,从而做到全面、深刻地分析问题。
另外,独特的见解、清晰的表达也是这类试题的考查重点。因此,
具体到问题上。要求考生做到具有逻辑性、条理性、深刻性、全面
性、具体化,且语言表达顺畅。
p操作定义
Ø1.对事物能从宏观方面进行总体考虑
Ø2.能从微观方面对其各个组成部分予以考虑
Ø3.能注重整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协
调组合
l评分标准:
p1.优:答出4个以上要点,论述系统全面、深刻
p2.良:答出3个以上要点,论述比较系统全面,
有一定深度
p3.中:答出2-3个要点,但论述不够系统全面
p4.差:答出1-2个要点,但观点不够明确,逻辑
性不强
l要求紧跟形势符合政策,与社会伦理相吻合。
l做到辩证分析,一分为二看问题。
l不管是正面认识还是反向思维,论证要前后呼应、
自圆其说。
l尽量做到见解独到,观点新颖。
l能够展现自己知识面的宽度和广度。
一、综合分析概述1
二、社会现象类讲解2
三、名言警句讲解3
四、漫画、串词讲解4
l省委下方文件,要求各市机关单位的干部要多读书、读好书,
对这个现象,你怎么看?
l保定大学醉酒驾车撞人事件,造成一死一重伤,但是车主没有
下车,而是大喊:“我爸是李刚”。你是怎么看待这一事件?
l现在很多中小学生都有手机,本来是方便跟家长联络的,但是
很多学生用手机上网,交友,甚至上课时发短信,导致学习成
绩下降,你怎么看这个问题?
解题思路
l破题:(背景分析)+判断表态
l——背景分析:从宏观上(国内的大环境、大政策、大趋
势)阐述题目当中反映出来的现象的背景
l——判断表态:聚焦到题目中的具体现象,表明自己的观
点,对内容进行评判
l解题:分层论证+应对策略
l——分层论证:运用分析方法分析原因或影响或意义
l——应对策略:提出解决措施或结合自身表态
l结题:总结提升
l1、省委下发文件,要求各市机关单位的干部多读书、读
好书,对这个现象,你怎么看?
l破题:背景分析+判断表态
l——背景分析:
l——判断表态:
l解题:分层论证+应对策略
l——分层论证:
l——应对策略:
l结题:总结提升
l要点:背景分析
p对事件或政策的背景进行宏观阐述
p点出事件或者现象的背景或所处的
环境。
l请谈谈你对山寨文化的看法。
Ø“山寨”一词源于广东话。是一种由民间IT力量发起的产业现象。其
主要表现为仿造性、快速化、平民化。主要表现形式为通过小作坊起
步,快
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