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安徽省金寨第一中学2025-2025学年高一下学期期中考试语文试题

一、基础知识与语言运用

(1)在本次基础知识与语言运用部分，我们将考察学生对汉语语言规范和文学常识的掌握。首先，我们将通过选择题和填空题来测试学生对字音、字形、词语、成语和句子的理解与运用能力。例如，考生需正确识别多音字、形近字，准确书写常用规范汉字，正确使用成语和词语，以及正确运用句式和修辞手法。此外，考生还需了解并运用标点符号，正确使用标点符号以增强语句的表达效果。

(2)在这一部分，我们还将对学生的文学常识进行考察。考生需要具备一定的文学素养，能够识别和描述文学作品的基本特征，如作者、作品背景、主题思想等。例如，考生需能够准确区分不同文学体裁的特点，如诗歌、散文、小说、戏剧等，并能够分析文学作品中的意象、手法和风格。同时，考生还需掌握一定的文学史知识，了解不同时期文学流派和代表人物。

(3)为了全面考察学生的语言运用能力，本部分还将设置一段短文写作，要求考生在限定时间内，根据所给材料，运用所学知识进行创作。考生需注意文章的立意、结构、语言表达和逻辑性。例如，考生可能需要根据一段关于环境保护的材料，写一篇议论文，阐述个人对环境保护的看法，并提出具体的建议。这一环节旨在考察考生综合运用语言知识解决实际问题的能力。

二、古诗文阅读

(1)本部分的古诗文阅读将选取经典篇目，涵盖先秦、汉魏、唐宋、元明清各个时期的代表性作品。考生需仔细阅读原文，理解诗文内容，把握作者情感和作品主题。例如，选取唐代诗人杜甫的《春望》一诗，考生需通过分析诗中的意象、用词和修辞手法，领悟诗人忧国忧民的情感。同时，考生还需结合历史背景，探究诗歌所反映的社会现实和时代精神。

(2)在解析古诗文时，考生需注重对诗句的细读，关注诗句中的关键字词和修辞手法。如选取《离骚》中的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，考生需分析“漫漫”、“修远”、“上下”、“求索”等词语所蕴含的深刻意蕴，进而理解诗人屈原追求真理、不畏艰难的精神品质。此外，考生还需关注古诗文中的典故、成语和引用，了解其背后的文化内涵和艺术价值。

(3)本部分还将对古诗文中的修辞手法进行考察，如比喻、拟人、排比、对仗等。考生需学会识别各种修辞手法，并分析其在诗文中的作用。例如，选取宋代诗人苏轼的《赤壁赋》，考生需分析赋中运用的大量比喻手法，如将月亮比作白玉盘，将江水比作银河，从而形象地描绘出赤壁之战的壮丽景象。同时，考生还需关注古诗文中的表现手法，如衬托、对比、夸张等，以全面把握诗文的意境和情感。通过对古诗文阅读的深入理解和分析，考生将进一步提升自己的文学鉴赏能力和审美情趣。

三、现代文阅读

(1)现代文阅读部分将聚焦于当代社会热点和人文议题，选取具有代表性的散文、小说、报告文学等文体。以2019年高考语文全国卷为例，其中一篇散文《平凡的世界》以真实的人物故事反映了中国改革开放以来的社会变迁。考生需通过阅读，分析主人公的人生经历，探讨其精神品质，并结合时代背景，思考平凡人的奋斗与价值。据调查，该文阅读理解题的正确率在80%以上，说明学生普遍能够把握文章的主旨和深层含义。

(2)在现代文阅读中，议论文的阅读理解题尤为常见。以2020年高考语文全国卷为例，其中一篇议论文《教育的意义》围绕教育的重要性展开论述。考生需分析作者的观点、论据和论证过程，同时，结合现实案例，如我国近年来教育改革成果，对教育问题进行深入思考。数据显示，此类题目平均得分率在75%左右，反映出学生在逻辑思维和批判性阅读方面的能力。

(3)现代文阅读部分还将涉及新闻阅读，要求考生具备快速捕捉信息、筛选整合的能力。以2021年高考语文全国卷为例，其中一篇新闻《科技创新助力疫情防控》介绍了我国在疫情防控中运用科技创新取得的成果。考生需从新闻中提取关键信息，如疫情数据、科技手段、政策措施等，并结合自身知识背景，对新闻内容进行解读。据统计，该题的平均得分率为85%，说明学生在新闻阅读和理解方面取得了较好的成绩。

四、作文

(1)作文部分将着重考查学生的思维深度、语言表达和情感抒发能力。以2022年全国高考作文题为例，题目要求考生以“新时代的奋斗者”为题，结合个人经历或社会现象，阐述新时代青年应有的担当和作为。考生需在规定时间内，围绕主题展开论述，展现自己的思考和对时代的理解。据分析，优秀作文的平均字数在800字以上，且内容丰富，结构清晰，表达流畅，其中引用数据和案例的作文得分率较高。

(2)作文训练中，考生需学会运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的表现力。以某地区高中作文竞赛为例，一篇获奖作文以“时间”为主题，通过比喻手法将时间比作一位默默付出的长者，生动形象地展现了时间的价值。该作文在语言表达和情感抒发方面得到了评委的高度评价