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为全面贯彻党的教育方针和小学《数学》新课程标准精神，深入探索

新的教育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，

师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对数

学学习兴趣不高等问题。我校根据实际情况，开设形式多样、课题丰富的

趣味数学校本课程。旨在培养学生对数学学习的兴趣，引导学生树立正确

的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生未来的学习和成

长奠定良好的基础。

这本教材集趣味性、娱乐性和知识性于一体，注重了基础性、生活

化和差异性。书的每一讲，不但有专题引导，还有经典例题点拨，最后

还有举一反三，讲练结合。

这本教材包括1——6年级内容，编排了适合小朋友学习的数学趣题，

该书涵盖了不同的数学知识，包括数数的窍门、图形的奥秘、数的排列规

律、有趣的火柴棒游戏、生活中的鸡兔同笼问题等等。通过典型事例剖析、

思路点拨、动手动脑训练，让小朋友们可以由浅入深地接受新知识、新内

容。引领学生进入五彩斑斓、兴趣盎然的数学世界，对数学产生强烈的探

知欲望，体会到数学的无穷乐趣，在不知不觉中拥有一个灵活的数学头脑！

同时，书中运用简单的数学原理，从不同的视角出发，采用多种思维方式

把一些复杂深奥的数学演绎得妙趣横生，让学生在娱乐中轻松地训练了数

学思维能力。

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第1课数一数

专题引导

小朋友，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，

如：数一数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指

头等等。下面就让我们一起来数一数吧！

经典例题

例1数一数，下面的物体各有多少个？

（）（）（）（）

解析：数物体时，小朋友们要注意每个物体都要数到，并且只数1

次，可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应的个数，就是结果。

（1）（3）（8）（6）

通过刚才的数数我们发现，在数物体个数时，要从1开始数，1,2,

3，4,5,6,7,8……每个物体都要数到，最后一个物体所对应的数，

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就是数物体的结果。在数数时，千万别重复数，也不能漏数。

举一反三

1．看图写数

☆☆☆☆

（）颗星（）个手指头（）朵花

2．画出鱼缸里缺少的鱼。

375

3．看数字接着继续画。

9△△△___________________

4☆☆☆__________________

8□□□□□_______________