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培智生活语文教案--第1页

6节日

教学目的要求：

A组生：正确认读、书写“妇、历、年”3个生字，并能组词；

认识部首“厂”；能说出“妇女节、青年节、敬老节”的日子，知道

这些节日的意义。

B组生：正确认读“妇、历、年”3个生字；认识部首“厂”；

知道“妇女节、青年节、敬老节”这些节日的意义。

C组生：正确指读“妇、历、年”3个生字，看图指认“妇女节、

青年节、敬老节”。

教学重、难点：

1.正确认读、书写3个生字

2.能说出“妇女节、青年节、敬老节”的日子，知道这些节日

的意义。

教具准备：小黑板、生字卡片、课件、图片等

课时安排：三课时

第一课时

教学目标：

1.认读、书写“妇、年”，会书写，并能在生活中运用。

2.学习课文第一、二句。三月八日是妇女节，妇女的贡献真不小。

五月四日是青年节，全国的青年齐欢笑。理解两句话的意思。

3.生活中懂得爱自己的母亲。

教学过程：

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一、组织教学、课前2分钟大声说（积累语言）

1.检查学生课前准备情况：

（1）书本、笔盒放桌角。

（2）鼓励学生坐得精神、注意力集中等。

2.大声朗诵：《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸

少一人。

二、看图说话，学习第一句。

1.出示图片“妇女节”，说说图上画了什么？

2.教学生字“妇”，读准字音，读准“妇女节”，读准“三月八

日是妇女节。”

3.说说女性在社会上的贡献，引出句子“妇女的贡献真不少。”

4.朗读句子：“三月八日是妇女节，妇女的贡献真不少。”

三、看图说话，学习第二句。

1.出示图片“青年节”，说说你看到了什么？

2.教学生字“年”，读准字音，读准“青年节”，读好句子“五

月四日是青年节。”

3.说说青年人是怎样的？引出句子“全国的青年齐欢笑。”

4.朗读句子：“五月四日是青年节，全国的青年齐欢笑。”

四、游戏练习

1.卡片抽取练习：教师说日子，学生找相应卡片。

2.连线：三月八日青年节

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五月四日妇女节

五、书写指导。

1.“妇”提醒学生观察辨析这个左窄右宽的字中“女”的“捺”

改为了“点”。

2.教师板演，学生书空，学生田字格中写2个，教师巡视个别指

导。

3.“年”，指导板书，在田字格中上下位置看清楚，教师板演，

学生书空。

4.学生田字格中写2个，教师巡视个别指导。

六、课后练习

A组生：“妇、年”2字写2行并组词，练习朗读第一二句。

B组生：“妇、年”2字写1行，练习朗读第一二句。

C组生：指认“妇、年”2字，练习朗读第一二句。

第二课时

教学目标：